Поиск сообщества

Когда-то Первомай отмечался в нашей стране по-особенному: с демонстрациями, лозунгами, призывами и плакатами. Сейчас, конечно же, все по-другому. Но мы воспользуемся этим поводом, чтобы поговорить о другом. О том, как приучить ребенка помогать по дому. Вообще, в каждом малыше заложена любознательность и стремление к подражанию. Маленький ребенок хочет все делать, как мама или папа. А мы, взрослые, часто боимся, что он не справится, что-нибудь сломает, испортит и своими же руками мешаем становиться ему нашим помощником. Некоторые очень хорошие мамы и бабушки так привыкают к тому, что их ненаглядный карапуз все время в статусе грудничка, что так и готовы кормить его с ложечки и в пять лет и в двадцать пять. Но ребенок растет и меняется. А потом наступает тот самый неприятный момент, когда он из пупса превращается в лентяя и лежебоку, который ничем помочь не хочет. Вот как не упустить тот самый момент, когда ребенок сам хочет участвовать в помощи и домашней жизни и не затоптать эти ростки сознательности на корню? Прислушаемся к советам специалистов. Считается, что в возрасте 2 - 4 лет, малыш сам очень хочет участвовать в делах взрослых. И большая ошибка родителей ему это запрещать. Конечно, во всем нужно сохранять здравый подход и меру. Есть вещи пока еще опасные для детей, но ребенок вполне может, к примеру, включить стиральную машинку под вашим чутким руководством, помочь ее разгрузить или загрузить или даже подмести пол. Честно скажу, иногда я тоже руководствуюсь принципом «я сделаю быстрее и лучше». Но однажды, я застала свою дочь с веником и совком, собирающую рассыпанные по полу чаинки из заварочного чайника. Любит она поиграть в посуду с утра пораньше. И скажу честно, меня охватило такое чувство гордости и радости, как никогда! А недавно мне рассказали, как наш двухлетний племянник аккуратно развесил две пачки влажных салфеток на сушилку для белья. Наверняка, в каждой семье найдется море таких забавных историй! С 4 до 6 лет, утверждают психологи, золотое время, когда ребенку можно поручить уже более сложные и ответственные дела, к примеру, полив растений, уход за домашними животными, сервировку стола и т.д. Здорово, если у ребенка появляются его собственные обязанности, которые выполняет только он. И очень важно поддерживать, хвалить и благодарить ребенка. Вот именно благодарить взрослые очень часто забывают, считая, что помощь по дому это само собой разумеется. Всегда же приятно, когда домочадцы хвалят вас за вкусный обед или удачно прибитую полку. Дети ничем тут не отличаются от взрослых. Одобрение и искренняя похвала – очень хорошая мотивация. Итак, специалисты советуют взрослым: Набраться терпения. Да малыш далеко не сразу научиться делать все правильно. Будут ошибки и неудачи. Но не стоит его за это ругать, лучше подбадривать. Отрицательная реакция убьет мотивацию. Превратить уборку в веселую игру. Специалисты советуют проявлять смекалку и фантазию. Признаюсь, у меня это далеко не всегда получается с трехлеткой. Где-то я прочитала, что до пяти лет от ребенка в принципе сложно ожидать послушания и в вопросах уборки игрушек в первую очередь. Учитывать интересы и пожелания ребенка. Задание должно быть ему интересно и посильно. Не стоит давать заданий не по возрасту, ведь малыш вряд ли с ними справиться, а вот осадок останется, и ребенок может начать испытывать страх перед неудачей. Не наказывать домашней работой. Помощь по дому – это не наказание, это необходимые дела для жизнеобеспечения всей семьи. Поэтому так важно показывать своим примером и трудом отношение к домашней работе. А также делать ее вместе. Ведь вместе и легче и веселее!

Считается, что современные отцы стали больше внимания уделять детям, даже появилась модель такая «новые отцы». Характерна она больше для скандинавских стран и заключается в том, что папы и мамы делят свои родительские обязанности поровну. Вообще, ученые установили, что мужчины точно так же хорошо могут ухаживать за ребенком, как и женщины. Ну разве только грудью не кормят. До сих пор существуют такие общества, где институты родительства непохожи на наши, там уход за детьми могут осуществлять любые родственники, а не обязательно биологические родители. Поэтому институт родительства в какой-то степени - дань социальной традиции. Самая старая модель отцовства – традиционная. Это такой папа, который больше печется о благосостоянии и пропитании семьи. Отец – не столько заботится, сколько устанавливает рамки и наказывает. В общем, типичный патриархальный папа. В середине XX века на Западе стал складываться новый тип отца – ответственный отец. Папы стали уже больше внимания уделять заботе и воспитанию, но все же не на равных с женщиной. Считается, что такой тип отцовства возник благодаря эмансипации, желанию женщин продолжать профессиональную и общественную жизнь, а не оставаться домохозяйками и только матерями. Кстати, в Советском Союзе с его системой яслей и детских садов, а значит, активным участием государства в воспитании детей, роли отца было отведено очень мало места. Появился так называемый «отсутствующий отец». Т.е. папа мог из семьи и никуда не деваться, но никакого особого участия в воспитании детей он не принимал. На сегодняшний день во всем мире существуют сразу все модели отцовства. Нельзя сказать, что модель нового отцовства очень популярна. Демократические современные общества пока успешнее реализуют модель ответственного отцовства. Все больше пап задействованы в воспитании и уходе за ребенком, но все же не наравне с женщиной. Отцы участвуют в родах, помогают заботиться о младенцах, проводят время с детьми постарше. В России, как и во многих Европейских странах, отпуск по уходу за ребенком предоставляется по закону и отцам, и матерям. А вот в США, как ни странно, нет. Кстати, ученые установили, что мужчины, которые активнее включены в жизнь детей, чувствуют себя более счастливыми и довольными жизнью.

Сегодня в России и в некоторых других странах мира отмечается День дочери. Праздник имеет статус полуофициального. Пришел он из США. Здесь принято отмечать 25 апреля День труда сыновей и дочерей, когда родители берут на работу своих отпрысков и окунают их в свои рабочие будни. Но День дочери получился, скорее, совсем о другом. Это не только о тех социальных благах, которые положены девочке в современном обществе, но и о тех особенных нежных чувствах, которые приходят в семью с появлением малышки. Есть такое мнение, что мужчины очень ждут мальчика, но на самом деле сильнее любят дочерей. С этим, конечно, можно поспорить, но нельзя и отрицать тот факт, что девочки по-особенному влияют на своих пап и заново раскрывают их чувства. Иначе не были бы в сети столь популярны многочисленные фотоподборки, на которых брутальные папы нежничают со своими маленькими принцессами. Психологи утверждают, что будущие отношения женщины с мужчинами во многом зависят от того, какие в детстве были отношения у дочери и отца. И тут очень важно, чтобы не было перегибов. Так, многие женщины, у которых не было отца или отношения были дисгармоничными, повзрослев, могут попасть в самые разные психологические ловушки. К примеру, всю жизнь ищут мужчину-отца. У такой девочки отца нет или о нем не рассказывают правду. Могут всячески героизировать, например. Подросшая девочка и в личных отношениях ищет такого идеального мужчину, который, как правило, оказывается старше ее и обременен семьей. Чтобы дочь не попала в такую ловушку, лучше познакомить о ее с настоящим отцом, а если такой возможности нет, рассказать о нем наиболее адекватно. Отец-тиран. Бывает так, что мужчины не могут смириться с тем, что родившийся ребенок отнимает все внимание жены. А подчас бывает, что нечуткий муж и отец начинает всех воспитывать, строить и требует тотального подчинения. Неумение находить общий язык приводит к тому, что дочь и отец становятся врагами, хотя последний может свято верить в то, что он заботится только о благе дочери. Женщина, выросшая в такой модели семьи, может начать избегать мужчин, заменив их на подружек или котов. Папа-подкаблучник. Существуют и противоположные модели семьи, где заправляет властная мать, а у отца нет право голоса. И если отцу не удастся найти общий язык с дочерью, возможно, что она так и не научиться уважать мужчин. Отец-неведимка. Есть такие папы, которые уверены, что любовь выражается в финансовом благополучии семьи. Что ж им еще надо, если я даю им все? – думает такой папа, забывая о том, что просто объятия и поцелуй, пара нежных и подбадривающих слов, бывает важнее, чем дорогая и крутая игрушка. Девочка, выросшая в такой семье, может и сама выйти замуж за богатого и преуспевающего человека, но при этом страдать от нехватки простых человеческих чувств. Папа-супергерой. Случается и обратная ситуация, когда фигура отца, вполне реального, возводится на пьедестал. Папа у нас самый лучший во всем! Он просто непогрешим. Да и такие отцы обожают, балуют и носят своих дочек на руках. Выглядит замечательно, но есть риск, что подросшей девочке будет очень тяжело выстраивать отношения с мужчинами, все они будут не дотягивать до идеального папы. Все это примеры крайностей, которых лучше избегать, воспитывая дочерей.

Как говорится, беда не приходит одна. Вирус не только заставляет нас бояться заболеть или заразить близких, но и становится причиной экономической, а также социальной напряженности. Сначала в новостных лентах промелькнула информация о том, что в Китае возросло количество разводов, затем ООН сообщила, что за время карантинных мер участились случаи домашнего насилия. Пока ничего лучше горячих линий психологический помощи не придумано. Между тем, Министерство по делам женщин, семьи и общественного развития Малайзии выпустило официальные рекомендации в виде мемов, как женщине стоит вести себя во время карантина. Советы эти сводятся к тому, что женщина, работая из дома, должна красиво одеваться и наносить макияж, а также «не пилить» благоверного, если тот отказывается помогать по дому. Конечно же, подобные антикризисные меры, направленные на сохранение семейных лодок, вызвали шквал критики со стороны феминисток и обвинения в сексизме. Главе министерства, к слову женщине, пришлось официально оправдываться. Если рассматривать отношения, как войну полов, то на войне все средства хороши. Кто-то берет силой, а кто-то хитростью. Если помада на губах защитит от фингала под глазом – это тоже средство. Хотя сомнительное, конечно. А вот «не пилить» лучше никого и ни за что, ни женщинам мужчин, ни наоборот. Вообще наблюдая за всем этим, задаешься вопросом: неужели мы стали настолько морально слабы, что не можем выдержать присутствия родных и любимых: детей, жен, мужей? Да, личное пространство необходимо, да, многие оказались в совершенно непривычной ситуации, когда приходится работать из дома, контролировать учебу детей, а будущее пока весьма туманно. Даже благополучные семьи захлестывает волна раздражения. Но это самое настоящее испытание любви, которая отнюдь не измеряется дорогими подарками или развлечениями, а как раз заключается в настоящей терпимости к тому человеку, который находится рядом с тобой. Независимо от пола. Но даже если в семье, хоть один из ее членов обладает такой мудростью, у этого корабля есть шанс пройти через выпавшую нам житейскую бурю.

Всем не до смеха. Новости тревожат каждый день. То открываешь судорожно ленту на смартфоне, то закрываешь и думаешь: «Остановите, я сойду!». Тревожимся о своем здоровье, о родителях, детях, друзьях, о работе, о мире во всем мире, в конце концов. Отключиться и абстрагироваться тяжело. Но иногда нужно. Для сохранения себя и своих детей. Ведь наша тревога передается им. Замечали, когда-нибудь такое: стоит вам о чем-то сильно забеспокоиться, заволноваться, уйти в свои мысли, как малыш тут как тут: дергает вас, капризничает, всячески привлекает внимание. Заглядываешь ему в глаза, а там вопрос «Мама, все хорошо?». Нужно справляться со своей тревогой ради него – ради малыша. И даже в это нелегкое время хорошо поднимать себе настроение шутками и смехом. Ведь, как известно, смех продлевает жизнь и лечит от болезней. И это не шутки. Есть наука даже такая геотология, которая изучает влияние смеха на психику человека. Смехотерапия – один из инструментов лечения многих болезней, даже очень тяжелых. В Германии существует ассоциация врачей-клоунов, которые используют смех и игры для терапии тяжелобольных детей в период реабилитации. Смех притупляет выработку гормонов стресса, зато высвобождает эндорфин, гормон счастья, укрепляющий иммунитет. Пять минут смеха заменяют полчаса сна. Мы расслабляемся, когда смеемся – организм отдыхает. Следящие за красотой уверены, что смех вызывает мимические морщины. Но есть противоположное мнение. Смех тренирует мышцы лица, а значит, предупреждает дряблость кожи. Эмоциональная раскрепощенность снижает риск возникновения сердечно-сосудистых заболеваний. Так что в тяжелые времена смеяться не только можно, но и нужно! И поддавайтесь детям, если они вас смешат. Сегодня ведь День смеха! Традиция праздновать День дурака пришла из западной Европы. Версий возникновения две. Одна связана с днем весеннего равноденствия, когда было принято веселиться и шутить. Другая с введением Григорианского календаря, после которого дата празднования Нового года перенеслась с конца марта на 1 января. Некоторые консервативно настроенные граждане продолжали праздновать Новый год весной, считается, что над такими людьми подшучивали и дарили им дурацкие подарки. День смеха широко отмечали уже в 18 веке. В России уже при Петре I были известны случаи первых первоапрельских розыгрышей. «Первое апреля – никому не верю» - выражение, которое мы знаем с детства. Кому же захочется оказаться в этот день в дураках? Поэтому фраза-оберег произносится при любом сомнительном известии. Одна из самых популярных шуток нашего детства: « У тебя спина белая!», для многих школьников уже неактуальна. Меловые доски теперь далеко не везде. А раньше доверчивые школяры начинали судорожно отряхиваться под всеобщий смех. Вообще, шутки про испачканную одежду, наверное, самые первые в арсенале детей. В моей семье бабушка любила позвонить нам в этот день и сообщить какую-нибудь невероятную новость. Мы с сестрой дружно велись на ее розыгрыши! А как вас разыгрывали в детстве или разыгрывали вы сами? Поделитесь воспоминаниями! И даже если вы не любитель розыгрышей, посмотрите сегодня хорошую комедию или веселый добрый мультфильм вместе с детьми. Ведь смех нам сейчас очень кстати!

В недавнем исследовании китайских ученых, опубликованном в журнале Brain Imaging and Behaviour, доказывается, что мозг единственных детей и детей, растущих с братом или сестрой, различается. В исследовании принимало участие 303 студента, которым было сделано МРТ. Анализ показал, что у неединственных детей увеличена префронтальная кора головного мозга, которая отвечает за социальное поведение. Такие люди более доброжелательны и открыты к общению. А вот у единственных детей увеличена извилина в лобной доле, отвечающая за восприятие и обработку языка, что говорит о гибкости ума. Ученые объясняют особенность тем, что с единственными детьми родители занимаются чаще и уделяют больше внимания развивающим и творческим дисциплинам. По большому счету очевидные бонусы есть и у тех и у других. Да и выводы, сделанные на основе исследования, доказывают, что развитие человеческого мозга во многом зависит от внешних условий, от качества той информации, которую он получает из окружающего мира. Напомним, что с 1979 по 2015 год в Китае действовали ограничения по рождаемости. Программа «Одна семья – одни ребенок» разрешала иметь только одного ребенка. К нарушителям применялись штрафы, а также различные жесткие меры вплоть до стерилизации и абортов. С течением времени правительство вводило послабления для деревенских семей и для представителей малых народностей. Им можно было рожать двоих, а то и троих. В 2013 году обнаружилось сокращение работоспособного населения, и в 2015 году старая программа была упразднена, уступив место новой – «Одна семья – два ребенка». Сейчас в Китае наблюдается демографический дисбаланс – мужчин значительно больше, чем женщин.

Думаете, мода на естественное родительство возникла недавно? А вот и нет. Эпоха Просвещения изменила не только философские взгляды, но и бытовую жизнь людей. Благодаря трактату французского философа Жан-Жака Руссо «Эмиль, или О воспитании» среди аристократии возникла мода на все естественное. В том числе и в воспитании детей. В семнадцатом и начале восемнадцатого века практически ни одна знатная семья не обходилась без услуг кормилицы. Еще в XVII веке, дамы кормившие грудью сами, считались старомодными. В услугах кормилицы нуждались не только потому, что не хотели кормить грудью или боялись испортить внешность. Часто такая необходимость была продиктована желанием завести еще детей. Особенно это касалось тех пар, где рождалась девочка. Ведь многим хотелось мальчика-наследника. Бытует мнение, что тогда люди меньше любили своих отпрысков. Дистанция, которая сейчас нам покажется дикой и противоестественной, тогда действительно существовала. Детей выкармливали кормилицы, воспитывали няни, обучались они тоже далеко от дома, ну или рано выходили замуж (если речь о девочках). Говорят, к детям старались не привязываться и по причине высокой детской смертности. Например, философ Мишель Монтень не мог вспомнить точно, сколько детей он похоронил. Знатные семьи, отправлявшие своих детей на службу к королю или устраивающие браки с другими именитыми домами, руководствовались отнюдь не личными желаниями наследников, а выгодой для фамилии. Но c конца XVII – начала XVIII века встречается все больше частных свидетельств о нежной любви родителей к детям. В это же время врачи начинают указывать на важность грудного вскармливания. Доктор Уильям Кадоган советовал родителям не отдавать малышей на вскармливание и воспитание чужим женщинам, а самим принимать активное участие в заботе и уходе за детьми. Матери из высшего общества прониклись этими идеями. В Европе возник бум на грудное вскармливание. Это было модно. Художники писали многочисленные портреты, изображавшие матерей с детьми на руках. Даже накладные животы, имитирующие беременность, стали признаком хорошего тона в умении одеваться. Но у любой медали, как известно, две стороны. Некоторые знатные дамы не спешили выполнять материнские обязанности, а продолжали выходить в свет, оставляя чадо няне или кормилице. Но не следовать моде было нельзя. Одна из карикатур английского художника Джеймса Гилрея «Модная мама, или Удобство современного платья» как раз показывает именно такой сюжет. На ней изображена дама, одетая к балу, к которой поднесли младенца. Она лишь придерживает голову девочки одной рукой и даже не смотрит в ее сторону. На улице светскую львицу уже поджидает карета. Впереди вечер, полный развлечений и кокетства. Как бы там ни было, спрос на кормилиц все равно оставался. А кормление чужих чад было заработком для многих женщин, которые для этого рожали, а затем бросали своих детей на так называемых «детских фермах». В этих заведениях малышам не оказывалось должного ухода, многие умирали. Поэтому в 1872 году был принят Билль об охране жизни ребенка. Теперь кормилицы должны были официально регистрироваться, их деятельность стала контролироваться государством. Но все же идеям Просвещения удалось изменить взгляды на воспитание. Со временем общество стало воспринимать детей, не только как обузу или кого-то, с кем не стоит считаться, а как полноправных личностей и членов семьи. По материалам журнала Arzamas и книги Люси Уорсли «Английский дом. Интимная история»

Новорожденный малыш видит мир в черно-белом цвете. Поэтому как бы ни хотелось нам, взрослым, разукрасить детскую яркими цветами или сразу надарить малышу разноцветных игрушек, все это он сможет оценить несколько позже – после полугода. А пока совсем маленькому крохе даже полезно показывать черно-белые картинки: орнаменты или геометрические фигуры. Где-то после трех месяцев малыш уже может распознавать красный, желтый и зеленый цвета. Например, вы можете заметить, что его маленькие ручки охотнее тянутся к красной погремушке, а не к синей. В этом возрасте не имеет смысла заниматься зубрежкой. Вши «занятия» должны быть просто игрой. Все что нужно делать вам, это проговаривать цвета во время игры: «Давай возьмем этот красный кубик»и и т.д. В полгода ребенок начинает распознавать основные цвета спектра. Тем не менее, специалисты советуют сначала учить с малышом желтый и красный. А вот садится за полную палитру лучше ближе к году. Для изучения цветов подойдут самые разные предметы: Пластилин или тесто для лепки. Трогая предмет, малыш быстрее запомнит его цвет. Карандаши, фломастеры или пальчиковые краски. Каждый раз называйте тот цвет, который вы берете. Кольца пирамидки, крупные детали конструктора, формочки, кубики, сортеры – весь этот арсенал малышковых игрушек подходит в качестве дидактического материала для изучения цвета. Лучше всего, если эти игрушки будут основных четырех цветов: красного, синего, желтого и зеленого. Книжки с картинками, на которых изображены предметы. Сначала покажите малышу картинку, называя предмет и цвет. А через какое-то время попросите его показать вам предмет и назовите цвет. Изучайте цвета последовательно. Сначала убедитесь, что малыш запомнил один – затем переходите к другому. Не перегружайте сложными оттенками, двигайтесь от простого к сложному. Не искажайте название цветов, называйте сам цвет одинаково, а вот в сочетании с предметом как раз нужно менять конструкцию. Например, синий мяч и мяч синего цвета. Это нужно для того, чтобы кроха не запоминал цвет и предмет как одно слово. Включайте изучение цветов в каждодневные дела. Когда одеваетесь, гуляете. Смотрите на мир вокруг и ищите цвета, называйте их. Никогда не торопите малыша и не требуйте от него слишком много. Это всего лишь игра! Главное, чтобы она вызывала у него положительные эмоции. И конечно же радуйтесь его успехам. Ваши святящиеся глаза и улыбка – огромный стимул для крохи!

В вашей семье скоро появится второй ребенок. Но это радостное событие может вызвать негативные эмоции у первенца. И родителям важно подготовиться не только к появлению нового малыша, но и не потерять эмоциональную близость со старшим. Нет, совсем не нужно себя излишне накручивать, а важно себе представлять, как может проявиться ревность старшего ребенка, как с ней справиться и как подготовить первенца к появлению братика или сестренки. Чувства старшего ребенка объяснимы – раньше все внимание родителей, бабушек и дедушек доставалось ему. Теперь придется делиться. Детская ревность может выражаться по-разному в зависимости от возраста старшего ребенка. Дети двух-трех лет открыто проявляют негативные эмоции: обижают, обзываются, вредничают. Детки постарше будто впадают в младенчество: просятся на ручки, вспоминают о соске или снова писаются в кровать. Младшие школьники могут и не выражать негатив открыто, но начинают вдруг конфликтовать со сверстниками, раздражаться, хуже учиться. Прежде чем разговаривать со старшем ребенком о пополнении в семействе, важно и самим родителям занять определенную позицию. Во-первых, вы имеете полное право на второго ребенка, даже если первый будет против, во-вторых, на первых порах налаживать отношения между старшим и младшим нужно будет именно вам, родителям. Когда сообщить ребенку о появлении малыша? Лучше это делать в конце первого триместра беременности, тогда у старшего ребенка будет больше времени привыкнуть к информации и наблюдать за постепенно растущим маминым животиком. Что делать, если ребенок говорит «нет»? Если старший ребенок встречает радостное известие в штыки, не нужно ругать его, стыдить или наказывать за это. Не нужно и сразу кидаться переубеждать в обратном. Дайте ему время на осознание. Просто выслушайте. Негативная реакция постепенно пройдет, когда ребенок поймет, что с появлением малыша для него нет угрозы стать нелюбимым и ненужным. По этой же причине специалисты не советуют отдавать ребенка в сад или устраивать отселение из родительской комнаты, сразу после появления новорожденного. Сделайте это лучше до или через несколько месяцев после родов. Не накладывайте стресс на стресс. Как учить общению с малышом? Начать лучше заранее, еще до появления братика или сестренки. Привлекайте ребенка к различным делам, связанным с родами: выбору одежды, обустройству комнаты и т.д. При этом действительно старайтесь учитывать мнение старшего ребенка. Расскажите ребенку о его собственном младенчестве: покажите фотографии и видео, старые погремушки, одежду, если сохранилась. Напомните, каким он был маленьким, и его будущий братик или сестренка будут такими же. Обязательно говорите правду: старший ребенок должен понимать, что младенец не сможет с ним сразу играть, будет требовать много маминого внимания, плакать. Все это нужно, чтобы у старшего не произошло разочарования при виде новорожденного. Ну и конечно, многое зависит от возраста старшего ребенка. Если у вас погодки, то старшему уже можно рассказывать о том, что в вашим животике находится ребенок. Объясняйте и проговаривайте словами, что вы не можете брать старшего на руки, когда стоите. Предлагайте альтернативу, например, обнимайте ребенка, когда сидите, лежите. В этом возрасте детям нужно проговаривать одно и то же постоянно, желательно спокойно и ласково. Ведь старший ребенок сам еще практически младенец. Дети в возрасте от 2 до 5 лет уже знакомы с чувством ревности, поэтому появление в семье новорожденного может спровоцировать у них сильные негативные эмоции. Они начинают активно конкурировать за внимание родителей, сами «превращаются» в младенцев: просятся в коляску, требуют соску, чтобы их покормили из бутылочки и т.д. В этот период необходима поддержка со стороны папы и других родственников. Желательно, чтобы они не только восхищались младенцем, но и уделяли внимание старшему ребенку. Хорошо, если у мамы будет хотя бы 10-20 минут в день только для старшему. С появлением малыша в доме многое изменится, но важно, чтобы в отношении старшего оставалось что-то как раньше, например, чтение книги, совместная игра или прогулка по пути из садика до дома. Дети младшего школьного возраста уже не так подвержены детской ревности. Они больше сконцентрированы на своих увлечениях и сверстниках, но и им также нужна родительская любовь, внимание и поддержка. Конечно, ребенок постарше может помогать родителям с малышом, но не нужно навязывать ему эту ответственность, нельзя заставлять ребенка насильно, иначе это вызовет в нем только отрицательные чувства к младшему, как к источнику проблем. Если вы хотите, чтобы ребенок вам помог, то это должна быть просьба с вашей стороны и именно помощь с его, т.е. посильные задачи, с которыми он легко справится. Тогда ребенок будет помогать с удовольствием, а со временем сможет и взять на себя какие-то обязанности по уходу за малышом. Важно также оставить отдельное время, предназначенное только старшему ребенку, когда у вас будет возможность пообщаться на волнующие его темы. Это вселит в него уверенность в ваших отношениях, убережет от эскапизма и замыкания в себе. Братик или сестренка – это здорово! Большинство так и ответит, но далеко не все. Ведь наверняка среди ваших знакомых или родственников есть те, кто не общается со своими родными братьями или сестрами. Часто это именно бывшие первенцы, которые сами долго не хотят детей, либо категорически настроены на одного, памятуя о детском опыте – мол, не хочу быть нянькой и своему ребенку такого не пожелаю. К сожалению, некоторые из таких людей, с рождением второго ребенка, получали в придачу ответственность, с которой на тот момент не могли справиться. Кто-то так и остается в этом негативном опыте, кто-то начинает работу над собой, самостоятельно или с помощью психолога. Хорошо, когда с появлением второго и последующих детей, любви в семье не становится меньше, а наоборот больше. Родительская любовь не делится пополам, а умножается на два. У старшего ребенка не отбирается детство, он остается таким же любимым ребенком. Ведь в любви любые трудности и конфликты преодолеваются легче. Любящие родители способны не только любят каждого ребенка, но и могут научить детей любить друг друга.

Довольно часто, когда ребенку исполняется годик, родители отмечают очередную смену режима дня. Малыш может отказаться от утреннего сна и переходит на один дневной. И это нормально, с возрастом детям все меньше требуется времени на отдых. Но как долго сохраняется дневной сон и нужен ли он вообще? Сон очень важен для маленького организма: помогает вырабатывать гормон роста, защищает психику от перегрузок, благодаря чему ребенок может без вреда для нервной системы усваивать информацию, полученную в период бодрствования. Взрослея, дети постепенно переходят на один дневной сон. Дневной сон может сохраняться до младшего школьного возраста. Просто его продолжительность постепенно уменьшается. Иногда случается и так, что ребенок вообще отказывается от дневного сна. И происходить это может около двух или двух с половиной лет. Обычно смена режима довольно непросто переживается взрослыми, ведь нужно перекраивать свой график, и если раньше мама могла переделать какие-то свои дела или просто отдохнуть во время дневного сна ребенка, то теперь это становится непросто. Когда малыш бодрствует, он требует к себе внимания. Но мам беспокоит даже другое, насколько безопасно для ребенка отсутствие дневного сна. По субъективным наблюдениям заметим, если мама с таким вопросом идет к врачу, то, как правило, слышит в ответ - ваш ребенок высыпается ночью и ему этого вполне достаточно. Но беспокойство остается. Ведь многие родители отмечают, что хотя малыш и хорошо высыпается за ночь, в течение дня, ближе к вечеру, он становится легко возбудимым, капризным, шебутным. Накопившаяся за день усталость дает о себе знать. Но малыш ни в какую спать не хочет! Для начала можно попробовать вернуть дневной сон. Как это сделать? Наладить распорядок дня. Дети, как правило, существа режимные. Они привыкают к определенному распорядку, и их организм срабатывает, как часы. В одно и то же время встаем, гуляем, обедаем и т.д. Ввести ритуалы. Чтобы малышу было легче настроиться на засыпание, совершаем специальные действия, вроде раскладывания игрушек по местам или надевания специальной пижамки для дневного сна. За час до сна, как дневного, так и ночного, отказаться от просмотра мультфильмов, от активных занятий и подвижных игр, выбрать времяпровождение поспокойнее: чтение или собирание конструктора. Создать комфортные условия для сна. Затемнить окно шторами, исключить лишние звуки, проветрить комнату. Помните, что в прохладном воздухе засыпается легче. Но не стоит воспринимать эти рекомендации, как взмах волшебной палочкой. Раз – и ребенок снова сладко посапывает в кроватке. Все дети разные: разный темперамент, нервная система, потребности организма. Ведь бывает и так, что все внешние условия соблюдены: в доме и семье обстановка спокойная и доброжелательная, режим дня налажен, занятия с ребенком разнообразные, каждодневные прогулки присутствуют. А малыш перестает спать. И все тут. Несмотря на все ваши старания. Есть ли смысл сразу бежать к сомнологу или детскому психологу? Для начала задайте вопрос своему педиатру, возможно, он развеет ваши опасения или даст какие-то рекомендации. И не умаляя заслуг других специалистов, все же помните о коммерческом интересе любой клиники. Например, вы заходите на сайт какого-нибудь центра, предлагающего услуги по корректировке детского сна, и тут же наталкиваетесь на статью, в которой вас красочно запугивают всевозможными болезнями и отклонениями, которые случатся с вашим ребенком, если он не спит днем. Испугались? На то и расчет. И ответьте себе честно на вопрос, это вам нужно, чтобы ребенок спал днем или ему? Очень часто ответ очевиден – это удобно вам. И если мама особенно рьяно пытается уложить малыша, то часто это заканчивается куда большими нервными потрясениями, чем если бы она оставила его спокойно играть. Причем, истерика случится двойная, и у мамы, и у малыша. А если так изо дня в день? Предположим, что мама приняла для себя решение: не хочет ребенок спать – не стану укладывать, но все равно замечает, что малыш перевозбуждается к вечеру. Действительно, переход с одного режима на другой далеко не всегда случается сразу. Иногда этот процесс может занять несколько месяцев. Понаблюдайте, если явных ухудшений в состоянии ребенка нет, то очень может быть, вскоре вы обнаружите, что его нервная система стала лучше справляться с дневными нагрузками и к вечеру он не такой уставший и капризный. И еще неплохой совет: устраивать тихий час. Возможно, он придется на время пропавшего дневного сна, а возможно немного сместится по времени. Но этот тихий час должен быть посвящен спокойным занятием, к примеру, чтению книги или рисованию. Спокойное времяпровождение поможет немного разгрузить нервную систему ребенка. Поэтому, если ребенок отказывается от дневного сна, первое, что вы можете сделать – это наладить режим дня и по возможности минимизировать факторы эмоционального перевозбуждения. Если это не помогло, а дневной сон вам очень нужен, то либо обращайтесь к специалисту, который даст вам грамотную консультацию, либо примите тот факт, что ребенок высыпается ночью. И ему хватает. Ну и наблюдайте за его состоянием, поведением. Случается и так, что малыш снова возвращается к дневному сну, когда идет в сад. Некоторые дети могут спать в саду и при этом не спать дома. Ведь дети адаптивны. Стоит ли насильно укладывать малыша? Ведь это эмоциональный стресс и для него и для вас. Скорее всего, вы не добьетесь желаемого, а время, которое хотели потратить на себя или дела, уйдет на укладывание в слезах, после которого уснете вы оба, но обессиленные от стресса. А если такая ситуация происходит изо дня в день, продолжительное время? Помните, раньше было принято кормить детей строго по часам, и это считалась педиатрической истиной? Сегодня от этой практики отказались и рекомендуют кормить детей по требованию. Сон ведь такая же биологическая потребность организма, как и еда. И если мы прислушиваемся к ребенку, когда он хочет есть, а когда нет, то отчего же упорно пренебрегаем таким отношением в вопросах сна?

В 2022 году в Уэльсе официально вступит в силу закон, запрещающий шлепать детей. За физическое наказание родителям может грозить уголовная ответственность. Первой страной Соединенного Королевства, которая ввела подобный закон, стала Шотландия. И это произошло совсем недавно – осенью 2019 года. Нужно сказать, что этот закон распространяется не только на граждан Уэльса, но и на всех, кто находится на его территории, туристов, например. Новый закон отменяет практику так называемого «разумного наказания», которая действовала еще со времен викторианской эпохи. Впрочем, у этого закона есть противники и скептики. Одни политики утверждают, что подобная мера – вмешательство государства в частную жизнь, что негативно скажется на многих благополучных семьях. Другие считают, что закон увеличит давление на социальные службы, но вряд ли станет действенной мерой в отношении тех детей, которые действительно подвергаются жестокости. Сторонники закона утверждают, что в нем нет ничего такого, что мешало бы защищать детей с применением физической силы. К примеру, схватить ребенка, выбегающего на проезжую часть или оттащить от чашки с кипятком. В Королевской службе уголовного преследования (CPS) также уточнили, что практика «разумного наказания» остается для тех случаев, когда телесные повреждения жертвы «кратковременны и незначительны и не превышают временного покраснения кожи». С учетом того, что шлепок одетому ребенку вообще не оставляет никаких следов, остается не совсем понятным, что тогда подразумевают под шлепком британские законодатели. СМИ также указывают на то, что в законе нет четкого определения понятию «шлепок». Отчего вообще британских парламентариев волнует, как наказывают детей? Во-первых, европейские законы послевоенного времени ориентированы на защиту прав детей. Например, в Швеции еще в 70-е годы запретили физические наказания. Во-вторых, во многом виновато викторианское наследие. Складывается ощущение, что именно эти традиции воспитания хотят преодолеть британцы на законодательном уровне. Исходя из исторического контекста, становится понятнее, почему споры на тему шлепков в британском парламенте так горячи. Психолог Людмила Петрановская называет такую модель воспитания дисциплинарной. Она появилась в эпоху Просвещения и была связана с урбанизацией. Ребенок в городе стал обузой, поэтому его нужно было воспитывать в беспрекословном послушании. Этому способствовали строгость и порка. Отношения между матерью и ребенком утратили эмпатию. Чтобы преодолеть этот лед, английскому психологу Джону Боулби пришлось создать уже в ХХ веке новую теорию детско-родительских отношений – теорию привязанности. За последнее столетие отношение к ребенку изменилась во многих развитых странах. Через излишнюю строгость и жестокость, а затем полнейшее попустительство и детоцентризм, ученые, а следом за ними и многие родители, приходят к выводу, что для гармоничного развития ребенка важны не только уважительное отношение и любовь, но и четкие рамки и правила. Телесные наказания – отнюдь не действенный метод воспитания. При этом и любящие родители, бывает, шлепают детей. Но это все же не хладнокровный ритуал порки, а эмоциональный сиюминутный срыв. И если вдруг подобное случается с вами слишком часто, то можно попытаться помочь самому себе, к примеру, почитав книги или статьи по теме Людмилы Петрановской, Юлии Гиппенрейтер, Эды Ле Сан, Гордона Ньюфелда и других специалистов. Один из советов, который дает Людмила Петрановская, может помочь родителям, которые сорвались от усталости или раздражения. Обязательно дайте ребенку возможность утешиться и восстановить контакт: поговорите с ним, приласкайте его, покажите свою любовь. И не забывайте о своем Внутреннем ребенке: жалейте его, утешайте. Спокойный родитель – спокойный ребенок, эта формула действительно работает!

Мы не живем в информационном вакууме. И это факт. Даже если мы ограждаем себя от просмотра новостей, они, так или иначе, возникают: в ленте социальных сетей, в разговорах с родными и близкими. Катастрофы, войны, эпидемии, террористические акты. Трагические события большого масштаба могут происходить в нашей стране или в любой другой точке мира. Новости проникают ото всюду, в море информации сложно сориентироваться, где правда, а где просто раздутые слухи. Взрослому сложно, а ребенку практически невозможно. Но ведь дети прекрасно считывают наше состояние и если тревожны мы, заражаются тревогой и они. Поэтому если вы понимаете, что сами подвержены негативному влиянию новостей, то для начала ограничьте себя. Ученые давно выяснили, что человеческая психика устроена таким образом, что на негативной информации мы фокусируемся лучше, чем на позитивной или нейтральной - срабатывает инстинкт самосохранения. Но если с дурными новостями переборщить, то тревожность, депрессия и фобии нам гарантированы. А зачем вдобавок подвергать риску собственных детей? Интересуйтесь новостями дозировано, не обновляйте постоянно сайты в поисках новой информации и свежих комментариев, особенно перед сном. Иначе накроет. Психологи не советуют смотреть постоянно новости в присутствии очень маленьких детей. Даже если они толком еще ничего не понимают, возбужденный тон голосов или тревожные звуки могут напугать их. Но мы не можем ограждать детей от негатива вечно. Это было бы нечестно. Рано или поздно, они сами начнут что-то читать и смотреть, общаться с другими взрослыми и сверстниками. И в этот момент важно с ребенком говорить. Если что-то случилось, маленький ребенок первым делом бежит к родителю за утешением. И тут главное не отмахнуться, а сохранить доверительные отношения. Если вы заметили, что ребенка что-то очень сильно волнует, заведите об этом разговор. Внимательно выслушайте. И не отмахивайтесь фразами вроде «Не выдумывай», лучше объясните. Даже фантастические домыслы важно развеять уважительным тоном. Пусть и по надуманному поводу, но ребенок переживает по-настоящему. А отрицание его чувств может привести только к замкнутости, но никак не убережет от испытываемого стресса. Если ребенка волнует настоящая трагическая новость, к примеру, случилась где-то авиакатастрофа, то лучше привести реальные факты и статистику, сколько самолетов взлетает и благополучно приземляется каждый день. В разговорах о трагедиях не стоит вдаваться в детали и подробные описания. Не ко всей информации дети готовы в силу возраста, поэтому внимательно следите за реакцией юного собеседника. Чтобы отвлечься от тревожных новостей, лучше всего поиграть в подвижные игры или сходить на прогулку. Но случается и так, что источником плохих новостей становится не внешний мир, а ваша собственная семья. Увы. Болезни, смерть, финансовые трудности, развод и многие другие вещи в жизни взрослых, с которыми сталкивается ребенок. Главное, не молчать. Специалисты уверяют, что люди, с которыми в детстве говорили на сложные темы, легче переносят стрессовые ситуации. Чтобы разговор с ребенком прошел в благоприятном ключе... 1. Можно заранее подготовиться. Подумать о том, что вы хотите сказать. Проиграть в голове разговор. 2. Говорите с ребенком на понятном ему языке. Не нужно вдаваться в лишние и сложные детали. 3. Выберите для разговора подходящий момент. У вас должно быть время на то, чтобы поговорить с ребенком. Если вы сами взволнованны, постарайтесь успокоиться. 4. Будьте готовы успокоить ребенка. Демонстрируйте открытость диалогу, если у ребенка появятся вопросы, которые он захочет обсудить в будущем. Если ребенок болезненно переживает и признаки стресса на лицо, то лучше обратиться к психологу или психотерапевту, который поможет преодолеть кризисную ситуацию.

Когда новорожденный силой сжимает ваш палец, он уже начинает развивать моторные навыки. Движения пальцами рук – это и есть мелкая моторика. Сначала это навык хватать и удерживать предметы, затем приходит умение манипулировать ими: класть, переворачивать и т.д. Чем старше становится малыш, тем ювелирнее и точнее его движения. Помните, как падала из ручонок погремушка? Проходит года два, а ваш кроха уже уверенно держит в руках карандаш и рисует им свои первые каракули. И чем лучше у ребенка развита мелкая моторика, тем быстрее он начинает разговаривать. Именно мелкая моторика активизирует те участки мозга, которые отвечают за человеческую речь. Специальные игрушки помогут малышу в развитии моторных навыков. Для самых маленьких подойдут мягкие игрушки: погремушки, пищалки и т.д., сделанные из разных материалов. Малыш пальчиками нащупывает текстуры: гладкие и шершавые, мягкие и твердые. Представьте себе, как отличаются друг от друга шерсть, лен, хлопок, бархат, шелк. Вы можете сами сшить для ребенка игрушку, используя различные ткани. Отправляясь в магазин, обратите внимания на следующие игрушки, которые могут стать прекрасными тренажерами для развития мелкой моторики. Сортеры. Дощечки или кубы, деревянные или пластиковые с отверстиями, куда нужно вставить подходящие по форме фигурки. Лабиринты. На подставке крепятся несколько изогнутых дуг, в которые продеты различные бусины или фигурки из пластика или дерева. Малыш передвигает фигурки по дугам. Рамки вкладыши. Дощечка с выемками, куда нужно вставить подходящие по форме детали с картинкой. Пазлы. Можно найти пазлы с крупными элементами для самых маленьких. Не обязательно из картона. Для малышей подойдут пазлы из мягкого и безопасного материала ЭВА. Шнуровки. Разноцветные бусины нанизываются на шнурок или несколько шнурков. Либо в дощечке с картинкой прорезаны дырочки, в которые нужно вставить шнурочек. Бизиборды. Совсем не миниатюрная история. Это доска или куб, на стенках которого располагаются самые разные бытовые предметы: розетки, выключатели, молнии, замки, щеколды, кнопки и т.д. Идею такой доски, с расположенными на ней предметами, предложила известная врач и педагог Мария Монтессори. Малыш не только может изучать заинтересовавшие его предметы в полной безопасности для здоровья, но и успешно развивает моторные навыки. Бизиборд можно смастерить и самому. Но это все же требует времени. Для развития мелкой моторики необязательно покупать дорогие игрушки - воспользуйтесь подручным материалом! Волшебные стаканчики Возьмите пластиковые стаканчики, вложите один в другой, а внизу положите небольшую игрушку. Попросите малыша снимать стаканчик один за другим, чтобы добраться до сюрприза. Сортер-самоделкин Возьмите пустые баночки разных размеров с крышками. Подойдут пластиковые емкости от кремов, стаканчики от йогуртов и т.д. Предложите малышу снять все крышки, а затем надеть их снова, подобрав подходящие. Сундук с драгоценностями В пластиковый контейнер сложите всякую мелочь вроде крышечек, пуговиц, небольших игрушек. Малыш с удовольствием будет открывать контейнер и перебирать содержимое. Поиски сокровищ Хорошим терапевтическим эффектом обладают игры с крупой. В большую миску можно насыпать гречку, чечевицу, рис, а в крупу спрятать разноцветные крышечки от дой-паков или небольшие игрушки. Попросите малыша найти их в крупе. Все дети от природы любознательны, они обожают все новое. Даже когда малыш достает из вашего ящика белье и разбрасывает его по комнате, он развивается. Поэтому нужно лишь немного понаблюдать за ребенком и вы обязательно поймете, что ему по душе. Ведь даже комкание обычных бумажных салфеток может превратиться в увлекательную и развивающую игру!

А вы боитесь зубного? Дентофобия – боязнь стоматологов – это на самом деле болезнь, которая требует лечения у психотерапевта. Но и далеко не всякая боязнь стоматологического кабинета является дентофобией. Тревожное состояние, охватывающее многих пациентов, вполне объяснимо. Как правило, это негативный детский опыт лечения зубов. Даже вспоминать не хочется! Сейчас конечно все проще и есть возможность выбрать и хорошую клинику, и квалифицированного врача. Для детей открываются специальные стоматологические кабинеты, где к маленьким пациентом относятся с пониманием, терпением, да еще и подарки дарят! Первый визит к стоматологу назначают обычно в год. К этому времени у малыша уже могут быть 6-8 зубов. Как правило, первый визит к стоматологу ограничивается просто осмотром и рекомендациями по уходу за зубками, если нет каких-то проблем. Ребенок еще маленький, он может многое не понимает, но многое чувствует. Поэтому в этом случае важен спокойный настрой мамы или того взрослого, с кем малыш отправляется в поликлинику. Следующий плановый визит к стоматологу происходит после двух лет. В это время у малыша уже скорее всего появились все зубки. Ребенок постарше и многое понимает. Родителям также важно сохранять позитивный настрой. Тут важно запомнить правило – первый поход к зубному врачу должен проходить на спокойной и позитивной волне. Неплохо, если есть возможность сначала просто прийти познакомиться с врачом, осмотреть кабинет. Многие доктора разрешают даже потрогать аппаратуру, проводят своего рода экскурсию, в конце посещения могут подарить небольшой сувенир. В таком случае, ребенок, во-первых, привыкает к конкретному врачу, во-вторых, при дальнейших посещениях попадает в уже знакомую обстановку. Все эти меры убирают лишние факторы стресса. Если предстоит лечение, то врачи и опытные мамы, советуют никогда не лгать ребенку. Не нужно говорить, что врач ничего не будет делать. Ведь это не так. Но информацию важно преподносить тактично. Можно рассказать ребенку последовательность действий врача, но без пугающих слов. Подходящим вариантом будет сказка про плохого микроба или червячка и хорошую пчелку, которая выгонит негодяя из зубика. Избегайте частицы «не». Скажите ребенку, что будет не больно, он скорее всего начнет боятся боли. Скажите, чтобы не пугался – устроит истерику от страха. Ребенок впитывает негатив также как и взрослый. И если вы в красках описали свои стоматологические страхи, а затем уговариваете малыша пойти ко врачу, где «ничего такого не будет», скорее всего, ребенок вам не поверит! Поэтому будьте последовательны. Если есть возможность и вы уверены в своих эмоциях, возьмите ребенка с собой на прием к стоматологу. Пусть малыш посмотрит на то, как спокойно вы воспринимаете лечение зубов. Обязательно покормите ребенка перед посещением стоматологического кабинета. Ну а после можете наградить его каким-нибудь приятным сюрпризом. Сегодня в детских современных стоматологиях используют щадящую анестезию гелем или аэрозолем, специальные пасты и гипоаллергенные материалы. А детские врачи-стоматологи прекрасно владеют психологическими приемами, которые помогают успокоить пациента, отвлечь и, как итог, сделать посещение зубного кабинета мероприятием комфортным и совсем не страшным.

Многие мамы с удивлением подмечают, как их дети в возрасте двух с половиной – трех лет вдруг начинают играть в сюжетно-ролевые игры. И чем старше становится ребенок, тем длиннее по продолжительности и сложнее по сюжету становятся эти игры. Малыши разыгрывают самые разные сценки с игрушками или с подручным материалом, они могут становится сами участниками игры или адресовать роли. Например, играют в приготовление еды, в поход по магазинам, в доктора, а также в сюжеты из мультфильмов и книг. Что такое сюжетно-ролевая игра и какова ее польза для ребенка? Психологи и педагоги в один голос говорят о пользе сюжетно-ролевой игры для развития ребенка. Для мамы, кстати, это еще и возможность немного выдохнуть и позаниматься своими делами. Но если смотреть глубоко, то именно игра помогает формировать из ребенка зрелую личность: помогает прожить, прочувствовать, осмыслить самые разные ситуации. Нет, не различные развивающие задачки, изучение букв или цифр, иностранных языков, а именно свободная сюжетно-ролевая игра приносит огромную пользу дошкольникам. Поэтому специалисты советуют не нагружать детей полезными с точки зрения взрослых развивающими занятиями, а по максимуму оставить время для свободной игры. Маленький ребенок еще не знает мира. Основной источник информации о нем – это родные взрослые. Вот малыш сходил с мамой в магазин, в поликлинику, познакомился с другими ребятами на детской площадки, он наблюдал за какими-то действиями (например, мамы в магазине), участвовал в чем-то сам (например, знакомился с помощью мамы с другими детьми) – все это новый жизненный опыт, который нужно переосмыслить и принять, как свой. Наблюдательная мама заметит со временем, когда ребенок знакомит в игре кукол или другие игрушки, он воспроизводит слова, фразы и даже эмоции, которые имели место быть в момент реального знакомства или общения. Сюжетно-ролевая игра в младшем возрасте способствует развитию самых разных навыков. Умственное развитие. Играя, ребенок придумывает сюжет, выстраивает связи внутри этого сюжета и предпринимает действия. Такая деятельность развивает внимания, логику и память. Речевое развитие. Создавая собственную игру с различными персонажами, ребенок придумывает диалоги, выступает в роли нескольких персонажей сразу. Все это способствует развитию речи. В игре с другими детьми нужно взаимодействовать также с помощью слов, терапевтический эффект от таких игр отмечают многие – даже заядлые молчуны начинает бойко общаться. Социальные навыки. Дети наблюдают за действиями взрослых, в том числе и профессиональными, и пытаются воспроизвести их в игре. Так рождаются тематические игры в магазин, парикмахерскую, больницу, детский сад и т.д. Проигрывая самые разные ситуации, малыши учатся поведению в социуме, начинают понимать самые разные социальные роли. Творчество и воображение. Иными словами сюжетно-ролевая игра развивает креативность. Ту самую, о которой мечтают некоторые родители, отправляя маленькое чадо на всевозможные развивающие кружки и занятия. Но способность творчески мыслить развивает именно сюжетно-ролевая игра. Ведь дети так легко и умело фантазируют! Во время игры малыши не только учатся новому, но и просто получают удовольствие. Игра – хороший способ снять нервное напряжение, что очень важно для здоровья ребенка. Ведь спокойный ребенок лучше учиться и легче общается со сверстниками. Специалисты отмечают, что не доигравшие в детстве больше склонные к агрессии, хуже усваивают новые знания. Поэтому, не смотря на быстрый темп современной жизни и занятость, так важно оставлять детям дошкольного и младшего школьного возраста время для свободной игры.

Сегодня отмечают День сурка – традиционный праздник в США и Канаде. Сурок, вылезающий из своей норы, предсказывает приближение весны. Если погода пасмурная, и сурок не видит своей тени – быть скорому теплу, а если светит солнце, и сорок видит тень, то прячется в норку, значит весны ждать еще долго. Во многих городах в этот день устраиваются фестивали и другие уличные мероприятия. «День сурка» - это еще и знаменитый фильм с Биллом Мюрреем и Энди Макдауэлл, благодаря которому выражение «день сурка» стало устойчивым и обросло новым смыслом – повторяющаяся, однообразная, безрадостная будничная жизнь. Случается, мамы маленьких детей так и говорят о себе: я словно белка в колесе, а каждый день, как день сурка! Знакомо? Как бы мы ни обожали своих малышей, рутина портит картину безоблачного материнства, делает мир вокруг каким-то серым и безрадостным. А если еще и на улице серость, становится совсем грустно и тревожно. Конечно, если вы находитесь долго в тяжелом подавленном состоянии, то лучше обратиться за помощью ко врачу. Ну а небольшую хандру можно попробовать развеять самостоятельно. Для этого психологи советуют найти какое-нибудь увлечение, которому вы сможете уделять время. Здорово, если вам нравится рукодельничать и заниматься творчеством: шить, вязать, лепить, рисовать. Эти занятия хорошо разгружают нервную систему и помогает переключиться. К тому же, для многих мам рукодельное хобби со временем превращается в дополнительный заработок в декрете. Не старайтесь переделать все дела идеально. Периодически используйте моменты детского сна для себя. Иногда можно просто часок-другой посидеть на диване с телефоном или посмотреть сериал. Пусть даже вокруг будет гора немытой посуды и ненаглаженных вещей. Это не самое страшное. Зато возможность побыть наедине с собой даст вам силы для общения с ребенком. Кстати, есть и такие женщины, которых наведение порядка или готовка приводит в состоянии гармонии и равновесия. Может это о вас? Если вы любите спорт и есть с кем оставить малыша, запишитесь на фитнес, танцы или йогу. Даже занятия один раз в неделю дадут вам положительный заряд эмоций. Ведь это не только физическая нагрузка, но и общение. Сейчас все чаще психологи говорят о том, что материнское выгорание наступает быстрее именно из-за того, что мы вынуждены проводить много времени с ребенком наедине в четырех стенах. Если рукоделие или спорт не ваш вариант – общайтесь с другими мамами на площадке. У них те же проблемы, что и у вас. Не сомневайтесь! А когда вы поймете, что это так, многие ваши неурядицы покажутся не такими уж страшными. Все-таки мы существа общественные, нами тяжело переносится полная изоляция и одиночество. А в период декрета к этому состоянию добавляется еще и ответственность. Ведь маленький ребенок требует постоянной нашей заботы и включенного внимания. Как правило, когда мама находится в плохом эмоциональном состоянии, ребенок это хорошо чувствует. Он начинает капризничать, закатывает истерики, оттого что пугается нашего эмоционального холода. Маме от этого не легче. Она бы предпочла, чтобы малыш помолчал и дал ей выдохнуть. Но нет! Замкнутый круг. Но, как говорится, предупрежден – значит вооружен. Понимание причин трудного поведения ребенка зачастую помогает нам самим лучше справляться с собственной агрессией. Страшные случаи, к которым могла привести, в том числе, послеродовая депрессия и выгорание, у всех на слуху. Но это крайности. Обычно нам удается справляться с негативными эмоциями, но если осознать, что во многом усталости, апатии и раздраженности способствует не только родительская тревожность, но и собственный перфекционизм, выход пожалуй один. Позволить себе и своему ребенку хотя бы иногда отдыхать от того, что кажется идеальным или обязательным. Забыть на некоторое время фразы «я должна», «он должен», «мы должны» и т.д. Дать себе передышку. И общаться. Пускай даже посредством соцсетей и мессенджеров.

Все знают, что прогулки приносят малышам большую пользу: на свежем воздухе синтезируется витамин D, улучшаются обменные процессы, укрепляется иммунитет, если малыш уже ходит, то на улице он развивается физически, когда бегает, прыгает, залезает на горки. Но случается, что погода не позволяет выйти на улицу: сильный дождь или холод. А иногда бывает просто лень. И если мама особенно щепетильно относится к развитию и воспитанию малыша, то ей даже необходимо иногда лениться, чтобы рано или поздно не обнаружить себя уставшей, переутомленной и загнанной. В конце концов, если вы пропустите одну-две прогулки с малышом, ничего страшного ни с вами, ни с ребенком не случиться, ведь гулять тоже надо любить. Кстати, психологи говорят о том, что если мама с неохотой идет на улицу, то ее состояние передается и малышу, который в свою очередь начинает капризничать. Поэтому устраивайте себе периодически выходной от прогулок, если вы конечно не искренний их фанат. Дома тоже можно интересно и с пользой провести время. Сегодня предлагаем список игр и занятий с красками, которыми подойдут деткам от года и старше. Бодиарт Рисовать на лице и теле обожают практически все дети! Конечно, если ваш малыш возьмет в руки обычный фломастер и разукрасит себя с ног до головы, ничего страшного с ним не случиться, разве что отмываться такое художество будет ни один день. Поэтому заранее можно обзавестись специальным аквагримом, и превратить малыша в какое-нибудь животное или любимого мультперсонажа, а затем разыграть представление, где в главной роли будет выступать сам ребенок. Пальчиковые краски Занятие, которое придется по душе совсем юным художникам. Как вы догадались из названия, пальчиковые краски предназначены для рисования руками без кисточки или других подручных материалов. Обычно они выпускаются в широких баночках, чтобы малышу было удобно окунать в краску руку. Качественные краски легко отмываются и отстирываются. Кстати, пальчиковые краски можно сделать и дома, используя муку, соль, воду, масло и пищевой краситель. Альтернативное рисование Рисовать красками можно не только с помощью кисточки. Попробуйте с детьми и другие техники, которые, кстати, являются прекрасным тренажером для развития мелкой моторики. Например, дайте малышу целую поролоновую губку или порежьте ее на более мелкие кусочки. Ребенок макает в краску губку и делает отпечаток на бумаге. Такие отпечатки можно делать и пробкой. Для рисования подойдут также ватные палочки или трубочки для напитков. Радужные макароны Разноцветные макароны - отличный материал для поделок и для развивающих занятий с ребенком. Из них можно сделать и украшение, например, бусы. Только предварительно макароны нужно раскрасить. Для этого подойдет пищевой краситель или обычная гуашь. Если красите пищевым красителем, то в емкость налейте немного воды, разведите краситель, а затем насыпьте макароны и хорошенько встряхните, пока макароны не окрасятся в нужный цвет. Затем нужно просушить «бусины» на противне или на пакете. Не кладите их на бумагу, могут прилипнуть. Тесто для лепки Лепка способствует расслаблению и развитию мелкой моторики. Очень полезное занятие, увлекающее малыша надолго. Безопасное разноцветное тесто для лепки можно сделать своими руками. Для этого понадобятся стакан муки и стакан мелкой соли Экстра, немного растительного масла и вода, а также гуашь, которая и окрасит тесто в разные цвета. Капните немного краски на кусочек теста и разомните в руках. Теперь можно лепить! Рисование и лепка – творческие занятия, которые приносят максимум пользы, причем в любом возрасте! Они развивают воображение, моторику, умственные способности, благоприятно влияют на нервную систему. Поэтому, если за окном хмурая погода, не спешите расстраиваться - ведь дома можно провести время с не меньшей пользой!

Дружбе между собакой и человеком посвящено немало фильмов и книг. Собака – преданный защитник и друг. С этим сложно поспорить. Но порода породе рознь. Да и животное, каким бы оно ни было дружелюбным, всегда остается животным. Сегодня попробуем разобраться в плюсах и минусах наличия собаки в доме, где есть дети. Сначала поговорим о минусах. Аллергия К сожалению, аллергия на животных нередкое явление. Как правило, аллергия может возникать на выделения, на шерсть, а также на пыль и микроорганизмы, которые приносит собака с улицы. Реакция может возникать на всех собак, на определенную породу и даже просто на конкретную собаку. Аллергия проявляется в виде высыпаний, заложенности носа и насморка, тошноты, покраснения и слезоточивости глаз. Если в доме уже есть питомец, а у ребенка проявилась на него аллергия, то придется более тщательно следить за гигиеной собаки и исключить все возможные накопители шерсти и пыли вроде ковров. Иногда этой меры бывает достаточно для устранения аллергических симптомов. Если же аллергия сильная, то придется исключать контакты с животными. К сожалению, так называемых гипоаллергенных пород собак не существует. Поэтому можно обратить внимание на других животных: хомяков, попугайчиков, рыбок. Травмы Животное остается животным, каким бы дружелюбным оно ни было. Даже если собака не проявляет агрессии, она может прикусить или оцарапать малыша во время игры. Иногда это проявление защитный реакции, если ребенок начал тянуть собаку за хвост или уши. Наличие собаки в доме налагает дополнительную ответственность на родителей. Важно учить уважительному общению с собакой не только ребенка, но и дрессировать собаку. Животному нельзя кусать и царапать ребенка, малышу нельзя кидать в собаку игрушки, тянуть или, не дай бог, бить. Шерсть и грязь Собаки линяют, приносят с улицы грязь. На лапы и морду могут попасть глисты и бактерии, которые становятся источником инфекции. Поэтому если в доме малыш и собака, то уборку придется делать часто. Мыть собачьи лапы после каждой прогулки, вычесывать пса, пылесосить, делать влажную уборку. А также следить за здоровьем собаки у ветеринара и своевременно делать необходимые ей прививки. И чем больше собака, тем больше в этом смысле хлопот. Зато дружелюбное общение с питомцем способно подарить много приятных минут и увлекательных приключений! Настала очередь плюсов. Укрепление иммунитета Известно, что стерильность не дает иммунитету укрепляться, а столкновение с умеренным количеством бактерий делает его более устойчивым. Так американские ученые провели исследование, согласно которому дети, у которых была собака на первом году жизни, меньше болели различными инфекциями дыхательных путей. Обучение эмпатии Люди испытывают радость от общения с животными и это взаимно, особенно в случае собак. Маленький ребенок открыт положительным эмоциям, собаки это чувствуют и любят детей. У вас или ваших знакомых, наверняка, найдутся истории, когда собаки спасали, защищали детей и проявляли себя, как самые чуткие няни! Ребенок, живя с собакой под одной крышей, учится быть заботливым и ответственным. Партнерство по играм Собака может стать настоящим другом, с которым интересно играть и проводить время вместе. Подвижные игры на улице или мелкие шалости дома. Дети с удовольствием доверяют питомцам самые сокровенные мысли и делятся переживаниями. А если с тобой в комнате ночуют пушистый друг, то никакие "бабайки" под кроватью не страшны. Терапия Канистерапия – это специальная терапия с животными. Обычно в подобной терапии участвуют только определенные породы собак. Взаимодействие с собакой в лечебных целях используется в психотерапии, при реабилитации для улучшения двигательных функций и моторики, для социальной адаптации, для развития слепых и слабовидящих детей. А на бытовом уровне общение с собакой приносит удовольствие, радость, тепло, помогает забыть о проблемах и неурядицах, учит заботе и любви. Большие или маленькие? Взгляните в эти глаза, они как человечьи! Считается, что большие собаки более терпимы к детским шалостями, чем маленькие. Шпицам и пекинесам может не понравится настырное внимания малыша: они будут рычать и даже могу кусаться. С другой стороны, в небольшой квартире тяжело содержать большую собаку. Но какую бы породу вы ни выбрали, крупную или карликовую, так или иначе именно взрослым нужно будет учить и ребенка, и собаку вежливому и уважительному общению друг с другом, чтобы это общение приносило только радость и удовольствие.

Пока у нас самих нет детей, мы идеальные родители! Правда же? Можем раздавать советы по воспитанию направо и налево, притом очень мудрые и действенные. Но когда в нашем доме появляется новый маленький человечек, мы сталкиваемся с родительством лицом к лицу и постигаем всю глубину своей неидеальности. Пока ребенок совсем мал: ест, спит и разве что изводит нас плачем из-за колик, мы все еще пребываем в мире некоторых иллюзий. Но вот он подрастает: начинает проявляться его характер и склонности, ему нужно все больше свободы и в том же время нашего внимания. И тут мы часто не выдерживаем. Конечно, родители, особенно мамы, потому что именно они традиционно больше всего времени проводят с малышом, жалуются на усталость, выгорание, а как следствие собственную раздражительность и злость. Но мы поговорим сегодня немного о другом аспекте детско-родительских отношений. О самостоятельной игре и о свободном времени для мамы, которая эта игра может подарить! Дети могут сами себя занимать. Главное, направить их деятельность в безопасное русло и не мешать. Для начала специалисты советуют осознать, что требовать какой-то длительной самостоятельной игры от годовалого малыша не стоит. Все-таки осознанная сюжетно-ролевая игра появляется у детей ближе к трем годам. Но даже в том случае, если ваш кроха еще мал, можно кое-что сделать, чтобы подарить себе полчаса свободного времени. Пока вы на кухне, ребенок крутится рядом. Дайте ему возможность поиграть чем-то из утвари, конечно, безопасным. Пусть постучит поварешкой по мягкой табуретке или дивану, сложит губки для мытья посуды в кастрюлю и т.д. Так малыш займет себя, а наблюдение за вами пригодятся ему для сюжетно-ролевых игр в дальнейшем. Каждая мама знает, что маленькие дети любят залезать туда, куда не следует. В вашу сумку, например. Достаньте из нее все важное и положите какие-нибудь безопасные вещи, «забудьте» сумку в комнате. Ребенок с удовольствием займется ревизией. Так же можно поступать со шкафами или ящиками. Конечно, потом придется убирать весь этот бардак, но зато малыш будет некоторое время увлечен чем то еще, кроме вас. Маленькие дети боятся потерять маму из виду и везде ходят за ней хвостиком. Поэтому с ранних лет играйте с малышом в «ку-ку»: прячьтесь ненадолго, а затем появляйтесь произнося «ку-ку». Так вы приучаете малыша к вашему отсутствию. Если у вас ребенок постарше, то включайте эпизоды отсутствия в канву игры. Играя «в готовку», можно отлучиться ненадолго под предлогом похода в «магазин». Конечно, не забывайте включиться снова в игру. Если вы уходите из комнаты, то предупреждайте ребенка и говорите о том, что сейчас вернетесь. Главное, выполняйте обещание. Со временем, малыш все больше времени сможет проводить без вас за самостоятельной игрой. Чтобы приучать малыша к самостоятельной игре, вы можете давать ему посильные задания: например, уложить кукол спать или рассадить плюшевых зверушек за чаепитием. Постепенно малыш увлечется сам. Кстати, вклад в будущую игру ребенка вы можете сделать уже сейчас, придерживаясь следующих рекомендаций. Не заваливайте ребенка игрушками. В этом случае лучше дефицит, чем переизбыток. Не нужно покупать несколько наборов посуды, пусть будет один. А если там недостает каких-то предметов, то путь малыш фантазирует и используют, к примеру, палочку вместо ножика, баночку от крема, как кастрюлю и т.д. Пусть ребенок принимает посильное участие в ваших каждодневных действиях в быту. Так он сможет лучше наблюдать за вами, а потом проигрывать подобные ситуации сам, к примеру, играя в приготовление обеда, уборку или даже разговор по телефону! Кстати, специалисты считают, что если ребенок хочет играть только с мамой, то это говорит либо о нехватке родительского внимания, либо о его переизбытке. В первом случае, постарайтесь уделять почаще время только ребенку, во-втором, подключайте к общению других родственников, приглашайте в гости друзей с детьми, чтобы у малыша складывался круг доверительного общения. Обучение ребенка самостоятельной игре можно условно разделить на два этапа. Первое. Сначала вы что-то делаете рядом с малышом, и он подражает вам. Дайте ему небольшую кастрюльку или новую губку, пусть он тоже «моет» посуду. И второе. Умейте вовремя отойти. Если вы видите, что малыш увлекся каким-то занятием – просто не мешайте ему. Ведь в это время он учится занимать себя самостоятельно. А именно этого мы и хотим!

Друзья, 23 января отмечается всемирный День почерка, или как его еще называют, День ручного письма. В эпоху гаджетов мы все реже обращаемся к навыку письма от руки. И в этом есть что-то грустное! Мы с ностальгией вспоминаем те времена, когда записывали лекции и конспекты, писали письма и получали их. В почерке наших друзей, родных и близких отображается частичка их самих. Почерк каждого человека неповторим. А вот набранный текст одинаков. Как бы ни был стремителен прогресс, когда электронные технологии практически заменили ручку и лист бумаги, не стоит отказываться от навыка ручного письма! Нейробиологи утверждают, что письмо от руки положительно воздействует на мозг. Ученые установили, что письмо от руки сильнее активизирует те районы коры головного мозга, которые отвечают за память и усвоение новой информации. Набранная на клавиатуре информация быстрее вылетает из головы - полезнее записывать конспекты лекций от руки. Поэтому подготовка рукописных шпаргалок, по старинке - отличный способ подготовиться к экзамену. Однажды американский ученые из Калифорнийского университета провели эксперимент. Студенты должны были записать прослушанную лекцию. Одни сделали это на ноутбуке, другие на бумаге. И что интересно - электронные конспекты были более подробными, чем написанные от руки. Однако студенты, записавшие лекцию классическим методом, лучше запомнили лекцию и смогли быстрее восстановить ее по памяти. Ученые пришли к выводу, что записывание на компьютере, больше похоже на бездумное копирование, которое никак не развивает память и не приносит никакой пользы. Норвежские и французские ученые тоже проводили масштабное исследование, которое подтвердило, что обучение ручному письму помогает учить буквы и читать. Чтение, понимание смысла и письмо – все взаимосвязано! Поэтому так важно, чтобы наши малыши тоже учились писать от руки. Любопытно, что специалисты призывают учить детей и печатать на клавиатуре. Но правильно, так называемым «слепым» методом, когда пальцы обеих рук располагаются на клавиатуре и «помнят», где какая буква или знак. Такой метод набора текста наиболее приближен по своему положительному воздействию на мозг к письму от руки. Поэтому так важно учить детей сначала писать от руки, а затем и правильно печатать на клавиатуре!

Тема материнства становится с каждым днем все более обсуждаемой в сети: все больше мнений о мамах и от самих мам. Женщины, у которых появляются дети, сталкиваются примерно с одними и теми же проблемами. Хорошо, что сегодня их можно обсудить не только с подругами, но и со специалистами, а также найти информацию, которая действительно в силах помочь. В современном мире мама многое должна. И это наша внутренняя установка, заложенная еще с детства. Мало кого воспитывали в патриархальных ценностях с ориентацией исключительно на детей и семью. Помимо «женских» обязанностей девочка должна еще вырасти в хорошего профессионала, уметь обеспечить не только себя, но и себя с детьми, а бывает, что и с пожилыми родителями. И даже если у подросшей девочки, превратившейся в женщину, а затем ставшей мамой, прекрасные отношения с отцом ребенка, она все равно испытывает большой груз ответственности и тащит целый прицеп тревоги: я должна быть не только хорошей (а чаще идеальной) мамой, я должна остаться отличным профессионалом! Конечно, многие женщины любят свою профессию и работу. Но в идеале, хочется совместить и то и другое. Так ведь? Случается, что женщина комфортно чувствуется себя в роли мамы и хозяйки дома, но обстоятельства складываются так, что на работу выходить надо. И в том и в другом случае женщина начинает испытывать чувство вины: я не додаю детям чего-то важного, думает такая мама и мучается. Ученые из Гарварда спешат успокоить работающих мам. Оказывается, рабочая занятость мамы не влияет на уровень счастья детей в зрелом возрасте. Специальное исследование было проведено на базе Школы Бизнеса Гарвардского Университета, оно доказало, что работающая мама - хороший пример и для сыновей, и для дочерей. Дочери учатся у такой мамы самоорганизации, вырастают более мотивированными на получение хорошего образования, при этом не уклоняются от домашних обязанностей и ухода за детьми. Сыновья работающих матерей вырастают более гибкими в отношениях. Они склонны проводить больше времени с семьей и делить с женой многие обязанности по хозяйству. Ученые советуют работающим мамам перестать испытывать чувство вины и просто расслабиться. У ваших детей все хорошо! – утверждают они. Правда, в исследовании больше говорится о детях младшего школьного возраста и подростках, нежели о младенцах. Как это часто бывает в США, результаты исследования не понравились американским домохозяйкам. Многие женщины увидели в этом дискриминацию. Впрочем, гарвардские ученые уверяют в обратном и надеются на то, что их исследование поможет работающим мамам избавиться от гнетущего чувства вины.

Настроение мамы влияет на развитие малыша. То, что чувствует каждая мама инстинктивно теперь подтверждено серьезным научным исследованием. Группа психологов из Кембриджского университета подтвердила этот факт. Оказывается, мозг матери и ребенка может объединяться в подобие сети, синхронизируя мозговые волны. Уровень и сила связи зависит от эмоционального состояния матери. В своем исследовании ученые использовали метод двойной электроэнцефалограммы (ЭЭГ), который подтвердил такое поведение мозговых волн. Это явление называют межличностной нейронной связью. Вывод очевиден. Чем чаще мама проявляет положительные эмоции, тем лучше она понимает ребенка, а он ее. Это взаимодействие влияет на познавательную деятельность малыша: он легче и быстрее учиться новому. К сожалению, дети матерей, чье состояние можно диагностировать как депрессивное, развиваются медленнее из-за ослабленной нейронной связи. Матери с подобными расстройствами меньше общаются с ребенком, их речь неэмоциональна, а зрительный контакт случается реже. Ученые под руководством доктора Виктории Леонг уже давно занимаются изучением невербального общения матери и ребенка. Они уверены, что мать - это самый первый, данный самой природой учитель. Улыбайтесь малышу, обнимайте его и целуйте, играйте и веселитесь. Это не только укрепит ваши отношения, но и поможет крохе успешно развиваться.

Помните этот взгляд новорожденного? Еще рассеянный и блуждающий… Который вдруг фокусируется на вашем лице и улыбке. Вы склонились к своему малышу и что-то нежно говорите ему. Поглаживаете, берете за пальчик. Кроха инстинктивно сжимает в ответ ваш. Это ваши первые слова малышу. Прикосновения, взгляды, интонации – невербальное общение, которое затем даст толчок к развитию вербального. Мама ждет первой улыбки и первого «Агу!». Но от улыбки до «Агу» проходит несколько месяцев. И в это время мама продолжает общаться с ребенком, часто на своем «мамском» языке. Между ней и малышом устанавливается особый контакт, который стимулирует развитие речи. В 2-3 месяца малыш начинает гулить. Он произносит первые гласные звуки и согласные, часто что-то между «г» и «х». В это время и рождается знаменитое «Агу». Некоторые родители допускают ошибку, переставая на этом этапе активно общаться с ребенком и полагая, что теперь развитие речи пойдет как-то само по себе. И к 6-10 месяцем такой ребенок замолкает. Но общаться никогда не поздно! Лучше всего заниматься с ребенком в канве обычной жизни и как бы между делом. Хотя это довольно непросто и требует постоянной включения взрослого в процесс. Что мешает развитию речи? Нехватка общения. Взрослые мало общаются с ребенком. Мультики по утрам. Старайтесь не включать мультики рано утром, когда малыш только проснулся. Иначе предназначенную для познавательной деятельности энергию, ребенок потратит на пассивный просмотр. Агрессивные игрушки. Обилие игрушек со слишком ярким светом и громкими звуками негативно сказывается на развитии малыша. «Говорящие игрушки». Подождите с приобретением «говорящих» игрушек, ведь они «общаются» с вашим ребенком без артикуляции. Что можно и нужно делать? Красьте губы яркой помадой. Так ребенку будет проще следить за вашей артикуляцией. Общайтесь на уровне глаз ребенка. Наклоняйтесь, присаживайтесь. Так малыш видит ваши губы. Выберите какой-нибудь слог из обихода малыша и повторяйте вместе с ним. Просите, чтобы он повторял за вами. Включите ассоциацию. Например: коровка говорит «Мууу», а машина – «Би-би». Хорошо при этом показать малышу картинки. Важно понимать, что для ребенка важно связать звук, жест, мимику, иначе ваша речь будет восприниматься как белый шум. Если вы гуляете с ребенком и показываете ему птичек и цветочки, попросите его указать на них пальчиком. Так малыш научится соотносить речь и действие. Поставьте любимую игрушку повыше, чтобы у ребенка был стимул за ней тянуться и обратиться к вам за помощью. И даже если его просьба выражена в одном звуке вроде «ыыыы», проговорите «мама, дай…». Игры, песни и творчество Недаром в русском фольклоре так много потешек - коротеньких и ритмичных стишков. Дети хорошо их запоминают. А сами потешки лучше разучивать в игре и в движении. Например, взрослый сажает ребенка на колени и, ритмично покачивая его вверх и вниз, говорит. По кочкам, по кочкам, По гладенькой дорожке, В ямку – бух! На последней строчке опускает ребенка вниз. Малыши обожают эту игру! Добавьте к играм совместное творчество, вроде лепки или рисования пальчиковыми красками. Эти занятия развивает мелкую моторику, а значит, стимулирует и речь. И даже если кажется, что что-то не получается - наберитесь терпения. Возможно, вы ждете слишком быстрых результатов, а дети все разные. Но ваши старания не пройдут даром. Это точно!

Некоторые мамы с опаской обходят детские площадки стороной. Разные мысли не дают покоя: а вдруг ударят или толкнут? Вдруг с кем-то не поделит игрушку? Вдруг в глазки попадет песком? Для начала нужно успокоиться и понять: от жизни не спрячешься. А именно детская площадка дает первые уроки общения. От конфликтов никто не застрахован – главное, как из них выходить. В самом начале жизненного пути малыша, многое зависит от мамы. Годовалых детей, с одной стороны уже надо учить вежливому общению, с другой – их во многом еще может контролировать взрослый. На площадке вы не единственная мама. Там будут еще и другие и поверьте, они переживает так же, как и вы! Вот полуторалетнего кроху вытащили из коляски. И он тут же направился к игрушкам. В этом возрасте чужие машинки и каталки обычно интереснее, чем свои. Дети пока еще довольно спокойно меняются игрушками и легко переключают внимание. Конечно же, мамы становятся активными участницами этого процесса. Если вы чувствуете себя неуверенно, понаблюдайте за более опытными мамами: что они говорят своим детям, как предлагают обменять игрушку, как реагируют на плач и т.д. Если малыш не хочет делиться Есть дети, которые спокойно реагирует, даже если кто-то взял их вещь без спроса. А есть те, которые не хотят ни отдавать свои, ни возвращать чужие. Если никак не получается уговорить малыша отдать чужое, спокойно и уверенно заберите у него игрушку и отдайте хозяину. Объясните все свои действия. Будут слезы и даже крики. Но пока в ваших силах взять малыша и увести его на некоторое расстояние. Повторить правила вежливого поведения, а затем переключить внимание, отвлечь. Если и это не получается, то подумайте, может ребенок просто устал или проголодался. Излишне капризное поведение может быть и сигналом того, что малыш заболевает. Не называйте жадиной! В два-три года у большинства детей появляется ревнивое отношение к собственным вещам. Малыш, который раньше спокойно отдавал свои игрушки, теперь ни в какую не хочет делиться. В это возрасте дети проходит очередной этап взросления: начинают осознавать, где свое, а где чужое. И далеко не всегда ребенку понятно, что товарищ по играм не заберет его игрушку насовсем. Не спешите называть ребенка «жадиной»! Объясняйте, что делиться вежливо и даже выгодно. Лучше всего предложить обмен игрушками, но если малыш упирается, признайте за ним право не отдавать свое, но и напомните, что тогда он не должен претендовать на чужое. Время и такт - ваши главные помощники! Вот некоторые правила, которых советуют придерживаться психологи и педагоги. С самого начала объясняйте, что нужно спрашивать разрешение, прежде чем взять чужую игрушку. Проговаривайте конфликтные ситуации и старайтесь объяснять мотивацию других детей. Не вмешивайтесь каждый раз. Небольшие размолвки 4-6летки вполне могут разрешить самостоятельно. Вмешиваться необходимо только если ссора грозит превратиться в драку. Заведите специальные игрушки для прогулок. Они не должны быть дорогими или легко ломающимися. И это не должны быть самые любимые игрушки вашего малыша. Играйте с детьми и учите их этому. Иногда детям банально не хватает внимания взрослых. Но даже если вы сами всегда предельно внимательны, корректны и вежливы – вы не застрахованы от возможных конфликтов на детской площадке. Ваша задача – показать своему ребенку, что конфликты можно решать конструктивно и мирно.

Привет всем. Меня зовут Елена. Мне 26 лет. И я мама прекрасной дочки Оли. Ей 2,2 года. Я живу в Москве. Но мечтаю уехать в Европу. Обожаю Италию. Мне важно быть постоянно под солнцем. По образованию я финансист. Так же квалифицированный специалист по маникюру/педикюру. А самое главное я мама, которая не страшится материнства. Для меня все проходит легко. Я не обучаю людей как стать прекрасной мамой и при этом не уставать/не психовать, а радоваться жизни, я показываю лишь примеры из своей жизни, проверенные мной лично на моем же ребёнке. Поэтому, если ты боишься стать мамой, но в глубине души очень хочешь, то тебе ко мне. Если ты уже мама, но впала в депрессию, не знаешь как справится с той или иной ситуацией, хочешь начать жить не только жизнью ребёнка, но и своей, добро пожаловать ко мне! Хочешь получать удовольствие от постоянного круглосуточного присутствия ребёнка рядом, не чувствуя усталости, тебе тоже ко мне! Но ещё раз предупреждаю, я не врач! Я лишь человек, который рассказывает свои истории и их легкие решения. Человек, который не видит ни в чем проблем, а изобретает миллион способов их решения без труда и слез. Но помни, есть многие ситуация, где параллельно с моими советами всегда нужна помощь квалифицированных специалистов, таких как врачей, психологов или психотерапевтов. В моем блоге, Вы сможете прочитать мои истории. Но если Вам нужна личная консультация с решением лично Ваших проблем в воспитании, то пишите в комментариях как с Вами связаться, либо мне на почту [email protected]. И, пожалуйста, напишите в комментарии, что прислали письмо на почту, чтобы мне легче и быстрее можно было его найти. Цена консультации от 300 руб. в зависимости от проблемы. Максимальная сумма консультации 1000 руб. С любовью, Ваша Елена.