Многих родителей волнует вопрос,  в каком возрасте лучше изучать иностранный язык? У специалистов нет однозначного ответа. Оказывается, все довольно индивидуально.

Тем не менее, важно обратить внимание на то, как ребенок говорит на своем родном языке. Если в его обиходе появились простые предложения, то можно попробовать первые уроки. Главное, чтобы они походили на веселую и увлекательную игру. От зубрежки двух-трехлетнему ребенку не будет никакого толка.

Считается, что самый благоприятный период для старта - с 2,5 до 8 лет. Лучше всего, если изучение иностранного языка будет проходить в игровой и познавательной среде, которую способны создать игры, книги, мультфильмы, песни, а также живое общение с человеком, владеющим языком на высоком уровне. Т.е. никакая зубрежка грамматических правил тут не только не нужна, она будут просто вредна!

Встречается мнение, если у малыша есть проблемы с родной речью, например, он не выговаривает некоторые буквы и посещает корректирующие занятия с логопедом, то сначала все же стоит разобраться с правильным произношением на родном языке, а после уже переходить к знакомству с иностранным.

Если ребенок не билингв, то родная речь в приоритете. Существует утверждение, что три-четыре года - самое благоприятное время для начала занятий иностранным языком. Это объясняется тем, что ребенок, с одной стороны, уже имеет навык родной речи, а с другой, еще пребывает в сензитивном периоде, т.е. таком отрезке времени, когда его возможности для усвоения новой информации максимально высоки.

Как часто родители вдруг замечают, как их выговаривавший всего пару слов или вообще молчавший малыш, в два года начинает выдавать сразу целые предложениями! Это тот самый "золотой" возраст освоения разговорной речи.

Бывает, что слов ребенок произносит много, но не всегда правильно и по смыслу. Еще Чуковский в своей книге «От двух до пяти» писал, что как бы ни умилительны были неологизмы малышей, взрослым все же нужно корректировать и поправлять детскую речь. Да и самым выражаться правильно. В нежном возрасте дети очень восприимчивы, проще говоря, как запомнят, так и будут повторять. А переучивать потом сложно.

Знаменитая Мария Монтессори утверждала, что сензитивный период очень сильно влияет на обучаемость детей. И если малыш не готов к усвоению какой-то информации в силу возраста, т.е. учится под принуждением, то навык либо не придет совсем, либо придет позже. Получается, если усилия и родительский вклад в обучение не совпадает с расписанием природы, то он просто бесполезен.

Поэтому если малыш с пеленок растет в многоязыковой среде:  его папа и мама из разных стран или с ним постоянно няня иностранка, то разговаривать для такого ребенка на нескольких языках – вполне естественно. Если вокруг ребенка все говорят на одном языке, то стоит задуматься, не будет ли слишком ранее обучение иностранному языку лишней тратой нервов и сил?

Советы, которые помогут родителям не превратить изучение иностранного в каторгу.

Дети быстро устают. Поэтому занятия должны быть непродолжительные по времени – получаса хватит.

Лучше, если новая информация будет преподнесена в игровой форме. Игрушки, мультики и книги – в помощь.

Нельзя изучать язык из-под палки. Это вызовет только отторжение.

Не стоит мотивировать  детей разговорами о том, что язык им понадобится в будущем. Дети так далеко не заглядывают. Важно, чтобы учиться им было интересно уже сейчас!