Поиск сообщества

Помните этот взгляд новорожденного? Еще рассеянный и блуждающий… Который вдруг фокусируется на вашем лице и улыбке. Вы склонились к своему малышу и что-то нежно говорите ему. Поглаживаете, берете за пальчик. Кроха инстинктивно сжимает в ответ ваш. Это ваши первые слова малышу. Прикосновения, взгляды, интонации – невербальное общение, которое затем даст толчок к развитию вербального. Мама ждет первой улыбки и первого «Агу!». Но от улыбки до «Агу» проходит несколько месяцев. И в это время мама продолжает общаться с ребенком, часто на своем «мамском» языке. Между ней и малышом устанавливается особый контакт, который стимулирует развитие речи. В 2-3 месяца малыш начинает гулить. Он произносит первые гласные звуки и согласные, часто что-то между «г» и «х». В это время и рождается знаменитое «Агу». Некоторые родители допускают ошибку, переставая на этом этапе активно общаться с ребенком и полагая, что теперь развитие речи пойдет как-то само по себе. И к 6-10 месяцем такой ребенок замолкает. Но общаться никогда не поздно! Лучше всего заниматься с ребенком в канве обычной жизни и как бы между делом. Хотя это довольно непросто и требует постоянной включения взрослого в процесс. Что мешает развитию речи? Нехватка общения. Взрослые мало общаются с ребенком. Мультики по утрам. Старайтесь не включать мультики рано утром, когда малыш только проснулся. Иначе предназначенную для познавательной деятельности энергию, ребенок потратит на пассивный просмотр. Агрессивные игрушки. Обилие игрушек со слишком ярким светом и громкими звуками негативно сказывается на развитии малыша. «Говорящие игрушки». Подождите с приобретением «говорящих» игрушек, ведь они «общаются» с вашим ребенком без артикуляции. Что можно и нужно делать? Красьте губы яркой помадой. Так ребенку будет проще следить за вашей артикуляцией. Общайтесь на уровне глаз ребенка. Наклоняйтесь, присаживайтесь. Так малыш видит ваши губы. Выберите какой-нибудь слог из обихода малыша и повторяйте вместе с ним. Просите, чтобы он повторял за вами. Включите ассоциацию. Например: коровка говорит «Мууу», а машина – «Би-би». Хорошо при этом показать малышу картинки. Важно понимать, что для ребенка важно связать звук, жест, мимику, иначе ваша речь будет восприниматься как белый шум. Если вы гуляете с ребенком и показываете ему птичек и цветочки, попросите его указать на них пальчиком. Так малыш научится соотносить речь и действие. Поставьте любимую игрушку повыше, чтобы у ребенка был стимул за ней тянуться и обратиться к вам за помощью. И даже если его просьба выражена в одном звуке вроде «ыыыы», проговорите «мама, дай…». Игры, песни и творчество Недаром в русском фольклоре так много потешек - коротеньких и ритмичных стишков. Дети хорошо их запоминают. А сами потешки лучше разучивать в игре и в движении. Например, взрослый сажает ребенка на колени и, ритмично покачивая его вверх и вниз, говорит. По кочкам, по кочкам, По гладенькой дорожке, В ямку – бух! На последней строчке опускает ребенка вниз. Малыши обожают эту игру! Добавьте к играм совместное творчество, вроде лепки или рисования пальчиковыми красками. Эти занятия развивает мелкую моторику, а значит, стимулирует и речь. И даже если кажется, что что-то не получается - наберитесь терпения. Возможно, вы ждете слишком быстрых результатов, а дети все разные. Но ваши старания не пройдут даром. Это точно!