Alesya

Появление в доме малыша - это шанс родителей перейти на более здоровое питание, путем отказа от химозных продуктов, чрезмерно сладких. У нас так и было. Начинали мы с супчиков с общего стола, постепенно пробовали все, что кушаем мы, только выбор продуктов стал более тщательный и способ приготовления более щадящий.

1) Опасность случайно придавить ребенка («заспать») Пожалуй, это основной довод против совместного сна с ребенком. Действительно, малыши кажутся настолько нежными и хрупкими, что спать с ними рядом многим родителям страшно. Однако природа позаботилась о безопасности грудничков. Если мама психически здорова, не употребляет алкоголь и снотворные, сон ее настолько чуток, что случайно задавить ребенка она просто не может! Это обусловлено активность коры головного мозга, реагирующей на движения малыша даже во сне. Матери, обладающие большой грудью, тоже обычно благополучно спят рядом со своими детьми. Дело в том, что младенец от природы имеет курносый носик с достаточно широкими крыльями, что не позволяет ему задохнуться, даже если он прижмется к маме очень близко. Исключения бывают, но они, скорее, связаны еще и с рядом дополнительных факторов. Исследования ученых показали: совместный сон ребенка с родителями существенно снижает вероятность синдрома внезапной детской смерти (СВДС). По статистике, в США во время совместного сна в год погибает 60 детей, а в собственной кроватке – около 3000. 2) Сложности в интимной жизни молодых родителей Мнение о сексуальных проблемах родителей, спящих в одной постели с детьми, достаточно широко распространено. К сожалению, тиражирует его даже популярный врач-педиатр Комаровский, говорящий о совместном сне с ребенком следующее: «Когда и с кем спать — личное дело конкретной женщины. Именно женщина решает, как ей удобнее и комфортнее. С ребенком, с мужем, с любовником, втроем — это ваше личное дело, лишь бы все высыпались и не испытывали дискомфорта. В настоящее время совместный сон мамы и ребенка стал весьма распространенным и модным явлением. Это обусловлено тем, что откуда ни возьмись в огромном количестве появились специалисты, которые называют себя перинатальными психологами. Перинатальные психологи — это такие особо проницательные женщины, которые знают, чего хочет плод, о чем думает новорожденный и какую страшную обиду вынашивает в своем сердце пятимесячный младенец, оказавшийся в кроватке один. Именно перинатальные психологи настоятельно советуют мамам спать с детьми, обещая им в дальнейшем небывалую духовную близость. Лично мне подобные утверждения представляются наивными и ничем не обоснованными, более того, небывалая духовная близость с ребенком нередко оборачивается отсутствием любой близости с папой ребенка. Но еще раз повторюсь: с кем спать — это ваше личное дело». Известный врач выражается не слишком резко, но все же намекает мамам о вреде укладывания малыша рядом с собой. Мы же советуем вам прислушиваться не только к врачам, но и к себе и своим детям. Опыт многих семей говорит о том, что совместный сон с ребенком и личная жизнь совместимы! Проявляйте фантазию и любовь друг к другу в местах, отличных от супружеской постели. 3) Излишняя привязанность ребенка к маме Новорожденный не может выжить без ухода взрослого. Он рождается настолько незрелым, что его зависимость от матери – очевидная необходимость. Говорить о том, что исполнение врожденных ожиданий ребенка может сделать его излишне привязанным к маме, слабым и несамостоятельным, по меньшей мере, странно. Совместный сон мамы и малыша, напротив, вселяет в него уверенность в безопасности окружающего мира (так называемое базовое доверие к миру). А то, что предлагают многие противники укладывания ребенка в родительскую постель – использование пустышки, применение метода «контролируемого плача», сон крохи в отдельной комнате – может приводить к самым печальным психологическим последствиям. Убедительных доказательств пользы совместного сна становится всё больше, поэтому в сознании людей кое-что начинает меняться. Отказываются от своих слов о вреде укладывания ребенка в свою постель даже известные писатели и медики. Например, доктор Ричард Фербер, писавший в своей книге: «Ребенок должен спать один: это поможет ему быстрее научиться самостоятельности и стать независимым», заявляет: «Теперь я отношусь к этому как к популярному, но неверному мнению» (в статье для журнала «The New Yorker», 1999 год). При всех плюсах совместного сна в некоторых случаях он может быть противопоказан. Когда родителям нельзя брать ребенка в постель: Если взрослые курят, употребляют алкоголь, наркотики или снотворные; У матери или отца имеются заразные кожные заболевания; Родительская постель – мягкая, с неровным матрасом, а взрослые злоупотребляют постельными принадлежностями, в которых кроха может задохнуться; Если мама никак не может приспособиться спать с малышом, постоянно беспокоится, что может его придавить во время кормления и не высыпается из-за этого. Хотя в этом случае мы все-таки рекомендуем вам обратиться за помощью к консультанту по грудному вскармливанию, который подскажет удобные позы для совместного сна или хотя бы к знакомой маме, имеющей опыт совместного сна.

1) Грудное вскармливание намного комфортнее в сочетании с совместным сном. Совместный сон и ГВ – идеальные «компаньоны». Дети, спящие в постели с родителями, ночью прикладываются к груди довольно часто, но (при правильной организации кормлений) это никому не мешает. Кроме удобства совместного сна при грудном вскармливании, он позволяет увеличить телесный контакт с малюткой и осуществлять несколько прикладываний к груди в самый важный временной интервал – с 3 до 8 утра, когда образуется наибольшее количество пролактина. Этот гормон отвечает за выработку в организме матери достаточного объема молока для ночных и дневных кормлений. Помимо пользы для лактации, высокий уровень пролактина способствует естественной контрацепции в первые полгода после рождения ребенка (в 96% случаев). 2) Мама высыпается Кормить, не вставая с постели, легко и приятно. Маме не нужно даже окончательно просыпаться, подходить среди ночи к кроватке, доставая кроху. Ночные кормления в положении сидя могут быть даже опасны, ведь уставшая, засыпающая на ходу мать рискует уронить малыша. Исследования доказывают: мамы, практикующие совместный сон, спят дольше, а сон их качественнее, по сравнению с теми, кто укладывает малышей спать отдельно. 3) Ребенок находится в тепле и безопасности Совместный сон обеспечивает необходимый для младенца телесный контакт «кожа к коже», о важности которого можно говорить бесконечно. Ощущая материнское тепло, малыш знает – мир вокруг безопасен, и расходует силы организма на нормальное развитие. Благодаря близости к маме малышу всегда тепло. Падение температуры тела приводит к выработке гормонов стресса, а ребенок, спящий с родителями, от этого застрахован. Ученые провели наблюдение за младенцами 11-16-недельного возраста: температура в подмышечной впадине была выше у тех из них, кого кормили грудью и укладывали спать рядом с матерями. При совместном сне нет необходимости укутывать малыша и накрывать многочисленными одеялами. Соответственно, исчезает риск, что ребенок задохнется, уткнувшись носом в постельные принадлежности. Совместный сон способствует также регулированию дыхания новорожденного. Благодаря регулярному ритму дыхательных движений матери улучшается ритм вдохов и выдохов у ребенка. Помогает дышать крохе даже выдыхаемый мамой углекислый газ! Если дыхание малыша собьется с ритма, углекислый газ заставит его сделать следующий вдох и задышать чаще. Еще один важный факт, связанный с дыханием детей: при совместном сне и грудном вскармливании малыши проводят большую часть времени в поверхностных стадиях сна (первой и второй) и значительно меньше – в третьей и четвертой. Считается, что неглубокий сон более физиологичен для детей грудного возраста. Во время поверхностного сна кроху проще разбудить во время апноэ, неожиданной остановки дыхания, и предотвратить синдром внезапной детской смерти (СВДС). Кроме того, движения матери и запах молока также не дают ребенку погрузиться в глубокий сон и «забыть», как дышать. Телесный контакт во время совместного сна также способствует стимуляции развития клеток мозга, формированию между ними нейронных связей. Мама – это не человек, который просто ухаживает за ребенком. Она – его «среда обитания» днем и ночью, почва для физического, умственного и эмоционального развития. Еще известный английский психолог Дональд Винникотт подчеркивал важность физического контакта с взрослым для ребенка, когда писал: «Нет такого создания как дитя – только дитя и кто-то еще». Когда мы говорим о нуждах младенцев, бессмысленно рассуждать о них без учета физической связи с матерью. 4) Малыш, спящий с родителями, спокойнее и реже плачет Причина очевидна: маленькие дети так устроены, что хотят чувствовать маму рядом всегда или почти всегда. Почувствовав дискомфорт (мокро, холодно, хочется кушать или просто прижаться к маме), кроха начинает ворочаться, кряхтеть и сопеть, ерзать или похныкивать. В этот момент он еще не проснулся окончательно. Мама, спящая рядом, может в таком же полусонном состоянии дать малышу грудь, и вся семья продолжит спокойно спать. А вот в случае, если ребенок спит в своей кроватке или вообще в отдельной комнате, мама не может быстро отреагировать на первый призыв о «помощи». В результате малыш просыпается и начинает плакать. Это не только вызывает повышение уровня гормона стресса у ребенка, но и мешает нормальному сну всех членов семьи. 5) Мама, спящая с младенцем, меньше нервничает и тревожится Вырабатывающийся во время совместного сна и ночных кормлений окситоцин позволяет маме лучше справляться со стрессом при появлении ребенка. Это естественная, природная «помощь» молодым матерям, неизбежно устающим от ночных пробуждений. Окситоцин – гормон счастья, удовлетворения и покоя. Мама, спящая с малышом, проводит больше времени с ним вместе и, соответственно, ощущает себя более «хорошей матерью». Высокий уровень окситоцина стимулирует легкое выделение из груди необходимого количества молока. Ребенку легче сосать, благодаря чему он сыт и доволен, что также существенно облегчает мамину жизнь.

Когда речь заходит о реакции организма на употребление молока коровы и молочных продуктов, обычно происходит смешение понятий «непереносимость коровьего молока вследствие лактазной недостаточности» и «аллергия на белок коровьего молока». Разница состоит в том, что истинная аллергия на пищу проявляется специфической чувствительностью человека к аллергенам, основанная на механизмах ответа иммунитета на раздражитель. Непереносимость пищи чаще вызвана недостатком пищеварительных ферментов в тонком кишечнике и не связана с иммунной реакцией организма. Как в первом, так и во втором случае организм реагирует после еды, поэтому различить непереносимость пищи и аллергию бывает сложно. Реакцию может вызвать любой продукт, а внешние симптомы патологий одинаковы. Однако необходимо правильно установить диагноз, потому что подходы к лечению, профилактические мероприятия, а также прогнозы этих заболеваний разные. Аллергия к белкам коровьего молока — это болезненная реакция, которую вызывают продукты, содержащие белок коровьего молока. В ее основе заложен ответ иммунитета организма. Белок молока коровы ─ ведущий аллерген при развитии реакции в раннем детском возрасте. Максимум заболеваний происходит на первом году жизни – 2 ─ 3% у грудных детей. У детей 1 – 2 лет аллергия на молочный белок проявляется у 4,2%, от 2 до 5 лет ─ у 3,75%. Большую роль в формировании этого вида аллергии имеет искусственное кормление содержащими большое число аллергенов смесями. Раннее избыточное поступление чужеродного белка, незрелый кишечник формирует иммунный ответ организма. Если ребенок питается смесью, то аллергия на молоко возникает значительно чаще, чем при кормлении грудью. Цельное коровье молоко содержит около 25 различных протеинов, которые выступают как раздражители и формируют иммунный ответ организма человека. Но сильные аллергические признаки есть только у некоторых из них: казеин (80% от общей массы белка) и сывороточные белки (20%). Также аллергическим потенциалом обладают трансферрин, α2- микроглобулин, лактоферрин, иммуноглобулины, содержащиеся в коровьем молоке. Аллергия на термоустойчивые белки молока коровы проявляется ответом и на свежее, и на стерилизованное молоко. У 9% детей, страдающих сенсибилизацией к белкам коровьего молока, организм откликается и на говядину. Но половина детей не реагирует на отварное мясо. Возможность употреблять говядину обеспечивается разрушением термически нестойкого бычьего сывороточного альбумина, который содержится и в молоке, и в говядине. Организм может проявлять чувствительность к одному или нескольким белкам коровьего молока по разным принципам иммунного ответа. Аллергия на молоко и его продукты – причина ранних и частых заболеваний, вовлекающих в болезненный процесс косвенно или прямо фактически все органы и системы организма. Клиническая картина разнообразна. На признаки патологии влияют характеристики аллергена, свойства организма и общее состояния органов, в которых происходит аллергическая реакция. Реакции от легкой степени до тяжелой чаще всего наблюдаются со стороны: * пищеварительной трубки ─ 50 – 60%; * кожных покровов ─ 50 – 60%; * органов дыхания ─ 20 – 30%. У младенцев аллергический процесс затрагивает пищеварительную систему, кожу, слизистые поверхности половых органов: отказ от приема пищи или беспокойное состояние после еды, кишечная колика, расстройство перистальтики кишечника, слизь и кровь в кале, постоянные опрелости, узелковая сыпь, покраснения кожи, атопический дерматит, крапивница. Единственным признаком аллергии у грудничка может быть железодефицитная анемия. Вовлечение дыхательной системы наблюдается изредка. У младенцев невозможно различить аллергию на белок коровьего молока и заброс в пищевод желудочного содержимого (рефлюксную болезнь). При затрудненном и болезненном процессе пищеварения, болях в животе непросто разграничить с патологиями пищеводной трубки или лактазной недостаточностью.

Понятие «ранние развитие» — когда усилия родителей направлены на то, чтобы как можно раньше научить ребёнка читать, писать, классифицировать предметы и так далее. У этого процесса есть как свои плюсы, так и минусы. Бывает, что ребёнок, с которым усиленно занимались, может рано пойти в школу, но его психологическое развитие, в отличие от интеллектуального, будет запаздывать. Такие дети часто легко общаются со взрослыми, но с трудом выстраивают отношения со сверстниками, потому что им вроде как не о чем говорить. И поэтому они пропускают такие важные этапы становления, как социализация, выдерживание конкуренции, презентация себя. Конечно, есть одарённые дети, которые начинают читать, писать и играть на инструментах в раннем возрасте. Но развивая их способности, не стоит забывать, что дети также должны уметь играть, выстраивать отношения с ровесниками, слушаться старших. Иначе получается, что ребёнок быстро встраивается в работу, узнаёт много полезного, но, к примеру, не умеет жить в условиях неструктурированного времени, не способен сам себя занять. Нередко, когда ребёнок не совсем дозрел, а его изо всех сил втягивают в учёбу, ситуация оборачивается неврозами. Если проводить аналогию: детям, как и растениям, нужно давать удобрения, чтобы они росли. Когда один цветок расцветает раньше других, это красиво и здорово, но переживёт ли он заморозки? Ведь одновременно у ребёнка развивается нервная и гормональная системы, и при высокой нагрузке молодой организм может просто сломаться. Сейчас считается нормой, если дети начинают читать к пяти годам, но единого правила для всех нет, всё очень индивидуально. Ребёнок, к примеру, может быть хорош в спорте, но запаздывать в чтении. При этом абсолютно неправильно сравнивать своих детей с другими: это может развить у них чувство неуверенности, подавить волю. Раннее развитие стало модным, и родители повально им увлекаются. Возникает интересный вопрос: зачем взрослым это нужно? Есть мнение, что дети — это нарциссическое расширение родителей, их визитная карточка. То есть посмотрев на ребёнка, можно сказать, какие у него мама и папа. Младенец рождается с максимальным количеством клеток мозга, которые формируют нейронные связи в течение первых двух-пяти лет его жизни. У детей в возрасте до двух лет в головном мозге наибольшее количество нейронных связей, необходимых для развития интеллекта. Далее в процессе взросления их количество только уменьшается. В США проведены исследования, которые подтверждают, что чем больше заниматься с ребёнком в раннем возрасте, тем больше будет отдача. Специалисты сравнивали две группы малышей: из социально благополучных и неблагополучных семей. У первых уровень развития при прочих равных оказался выше как раз потому, что ими занимались. При этом я не призываю родителей с грудного возраста отдавать детей в школы и учить трём языкам — во всём должен быть адекватный подход. Часто взрослые перегибают палку, пытаясь напичкать ребёнка всевозможными знаниями. Однажды ко мне обратились родители, которые пожаловались на проблемы с поведением у своего сына. Когда я узнала расписание этого несчастного ребёнка, то поняла, что у меня с моими четырьмя работами и то больше свободного времени. В его графике значились занятия по английскому, ивриту и музыке, ещё он ходил на теннис и лечебную физкультуру. Конечно, этот ребёнок в какой-то момент устал. При этом развивающие занятия в умеренном количестве идут только на пользу в раннем возрасте. К тому же современные дети приобретают базовые знания раньше, чем те, кто рос, например, несколько десятилетий назад. Для этого сейчас есть все предпосылки: это и эволюция (а психика и эволюция находятся в тесной связи друг с другом), и быстрое развитие технологий, и распространение методик раннего развития. И если ребёнок смог научиться читать или играть на музыкальном инструменте в три-четыре года, значит, его психика позволяет это делать. Нередко посыл, связанный с получением ранних знаний, исходит от самих детей. Среди моих пациентов был мальчик, родители которого говорили: «Мы не знаем, что делать. Он не расстаётся с книгами, целыми днями сидит и сам всё изучает, а потом приходит в детский сад и пытается делиться с друзьями своими энциклопедическими знаниями. Но сверстники не реагируют на него, потому что играют в трансформеров». Однажды этот ребёнок пришёл из сада обиженный, забросил все книги, сказал, что вообще больше не будет читать, и попросил купить ему трансформера. В итоге мы плавно адаптировали его и к энциклопедиям, и к игрушкам. Занимаясь развитием интеллекта ребёнка, нельзя забывать о том, что психика у него детская. Но, если, к примеру, получилось так, что ранним развитием ребёнка вообще не занимались и он пошёл в школу, не зная букв и счёта, это вовсе не означает, что малыш будет отставать по учёбе. Здесь всё зависит от того, в какой среде растут дети. Бывает, родители принципиально хотят, чтобы у ребёнка было детство, и до школы они не насилуют его занятиями. С таким подходом тоже можно согласиться. Главное, чтобы у ребёнка сформировалась правильная мотивация, интерес к жизни и познанию.

1.Современные педиатры часто рекомендуют начинать прикорм с безглютеновых каш, которые можно готовить на грудном молоке или смеси. При этом медики подчеркивают, что не стоит выбирать в качестве самого первого продукта для знакомства с твердой пищей рисовую кашу. Во-первых, рисовая крупа не очень питательна (не зря рис считается диетическим продуктом), а во-вторых, в такой каше довольно высокое содержание мышьякапо сравнению с другими кашами. Поэтому рис вполне можно пропустить и добраться до него ближе к году, когда меню малыша будет более разнообразным. 2.Арахис в виде пасты можноначинать давать с самого раннего возраста — знакомство с этим продуктом не только полезно само по себе, но и помогает предотвратить распространенную аллергию. Чем больше аллергенов в «гомеопатических» дозах попробует малыш до года, тем выше вероятность того, что его организм будет толерантен к подобной пище. Помимо арахиса к аллергенным продуктам относятся красные ягоды, лосось, цитрусовые. Исключение составляет молоко сельскохозяйственных животных в качестве питательного напитка, с которым ребенка лучше познакомить после года, а то и позже. 3.Рыба в рационе малыша обязательно должна быть, поскольку рыба — источник ценного белка и омега-кислот. Однако часто давать треску, форель, хека и другие полезные, но не всегда вкусные для младенцев виды рыб не обязательно. Не так давно шведские ученые (а уж они-то точно разбираются в рыбе!) выяснили, что детям достаточно есть рыбные блюда хотя бы два раза в месяц, чтобы быть полностью обеспеченными всеми полезными веществами, что содержатся в рыбных фрикадельках, филе на пару и прочих полезных угощениях. 4.Одним из первых блюд прикорма для малыша вполне может быть авокадо (особенно если вы живете там, где они растут), если вы умеете их выбирать и уверены в качестве продукта. Включать авокадо в меню малышей советуютдаже в Великобритании, где никаких ферм с «аллигаторовыми грушами» не наблюдается. Этот плод богат полезными веществами и микроэлементами, необходимыми для роста и развития, а кроме того, его не нужно термически обрабатывать и возиться с приготовлением пюре, достаточно просто размять мякоть вилкой. 5.Первые фрукты рекомендуют вводить уже после каш и овощей, чтобы ребенок был знаком с разнообразными вкусами пищи, и сладкие плоды не стали для него едой номер один. Довольно часто дети, которые в качестве первого прикорма получают яблочное пюре, потом отказываются от овощей, круп и мяса. Если вы не доверяете баночным пюре, можно давать ребенку мягкие фрукты без термической обработки: бананы, персики, сливы, абрикосы, манго. 6.Большинство прогрессивных педиатров считают, что соки малышам до года вообще ни к чему: они создают лишнюю нагрузку на поджелудочную железу, а польза от них весьма сомнительна. Кроме того, природные сахара в соках часто портят молочные зубы . 7.Мед детям до года давать не следует. Не потому, что он может быть причиной аллергии, а потому, что баночный мед может стать причиной ботулизма — тяжелого токсикоинфекционного заболевания, которое поражает нервную систему и может даже привести к летальному исходу. Почему от меда не заболевают взрослые? Потому что их организм в состоянии справиться с небольшой бактерией, а вот крохам это не под силу.

О пользе и необходимости массажа для детей любого возраста можно говорить бесконечно. Младенец познает мир исключительно через тактильные ощущения, поскольку органы слуха и зрения находятся в недоразвитом состоянии. Мягкие, нежные прикосновения дарят ребенку чувство защищенности и умиротворения. После массажа у грудничков улучшается аппетит и сон, также значительно быстрее происходит общее развитие ребенка. Детским обычно называют массаж, который проводится в период с грудничкового возраста до одного года. Но его можно делать и двух-, и трехлетним детям без вреда для их здоровья: он служит залогом будущего здоровья и гармоничного развития ребенка. И поскольку процент абсолютно здоровых детей сегодня крайне мал, детский массаж актуален как никогда. Вследствие этого даже родители абсолютно здоровых малышей не должны отказываться от детского массажа: это и профилактика, и развитие моторики ребенка, и физический контакт (если массаж делает кто-то из родителей). При лечении же различных заболеваний эта процедура просто незаменима. Начните заниматься с малышом массажем, гимнастикой, плаванием — и вы увидите, насколько быстро станет развиваться ваш ребенок. Он уверенно начнет поднимать и удерживать голову, поворачивать ее в разные стороны, наблюдать за окружающим миром. Малыш всегда узнает мамины руки среди других. Именно их прикосновения делают его счастливым. Вполне понятно, что ребенок предпочтет маму самому опытному массажисту, но первые сеансы лучше проводить под руководством про­фессионала. При проведении массажа детям грудного возраста используются мягкие воздействия такие, как поглаживание, разминание и растирание, количество крема или масла минимальное, или не используется совсем, во избежание аллергической реакции. Немногие родители осознают необходимость массажа. А ведь прикосновения — это первые и самые главные ощущения ребенка, которые следует развивать. Прикосновение является самым важным средством общения с ним. Кроме того, во время сеансов малыш познает себя, собственное тело. Считается, что даже совершенно здоровому ребенку до 1 года полезно пройти три курса оздорови­тельного массажа, если нет специальных показаний врача. Польза детского массажа • укрепляет иммунную систему; • улучшает кровообращение; • снимает повышенный тонус мышц; • успокаивает перед сном; • способствует развитию дыхательной системы; • способствует нормализации нервных процессов; • улучшает пищеварение и снимает колики; • является отличной профилактикой рахита, благодаря витамину D, который выделяется в коже в процессе массажа. В детском массаже используются практически те же приемы, что и в классическом, но выполняются они очень мягко и нежно. Массаж и гимнастика помогут вам справиться с различными заболеваниями ребенка и значительно уменьшить количество применяемых лекарств. Если малыш серьезно болен, лечение обязательно должно проводиться при участии профессионального массажиста — ведь выполнять массаж ребенка в возрасте до одного года нужно с большой осто­рожностью, учитывая индивидуальные анатомо-физиологические особенности его организма. Массаж и гимнастика для ребенка – не только лечебно-оздоровительная процедура, но и удовольствие. Занимаясь с малышом, помните, что ваше настроение мгновенно передается ему; пусть ежедневные занятия будут радостью для вас обоих. Так же есть понятие специальный детский массаж, он применяется при наличии проблем в развитии ребенка любого возраста таких, как сколиоз, кривошея(врожденная или приобретенная), деформация ног (вальгус, варус). Специальный массаж показан при следующих патологиях: • гипо- и гипертонус; • рахит; • врожденная кривошея; • х-образные и о-образные деформации ног; • осложнения ОРВИ; • бронхит; • бронхиальная астма; • пупочная грыжа; • дистрофия; • косолапость; • плоскостопие; • нарушение осанки. Виды массажа для детей Для детей применяются следующие виды массажа: поглаживание, растирание, поверхностное и глубокое разминание, легкое похлопывание и вибрация. Поглаживание — легкие, скользящие, ритмичные движения по коже ладонной или тыльной стороной рук. Оказывает преимущественно успокаивающее действие и в то же время улучшает обмен веществ. Растирание — вариант поглаживания, при ко­тором производится несколько более сильное давление руками. Оказывает положительное действие на кожу, подкожно-жировую клетчатку, поверхностно расположенные мышцы. Разминание — проводится более короткими движениями, но с большим давлением, чем при растирании. Оказывает благотворное воздействие на глубоко лежащие мышцы. При этом усиливается их кровоснабжение, улучшается питание, нарастает масса, сила, сократительная способность. Поколачивание или похлопывание — это ряд ритмичных ударов, производимых поочередно тыльной поверхностью сначала одного, потом двух, а затем трех и четырех пальцев обеих рук. Особенно полезно применение этого приема в отношении детей с излишним весом. Вибрация в возрасте до года применяется редко. При этом производятся движения, вызывающие легкие, ритмичные сотрясения всего тела. Основным приемом массажа для детей в возрасте до одного года является поглаживание, начинающее и заканчивающее комплекс.

Совсем немного осталось до долгожданной встречи, и каждую ночь молодые родители находятся на низком старте. Очень важно в самый ответственный момент ничего не забыть, поэтому готовим сумку в роддом заранее. Что же взять с собой в роддом Для мамы: ● Все необходимые для больницы документы, включая паспорт. ● Папка или файл с результатами всех анализов, сданных вами на протяжении беременности, и медицинская карта, чтобы врачи могли быстро ознакомиться информацией о вашем здоровье и здоровье крохи. (Обменная карта) ● Пара ночных сорочки, которые расстегиваются спереди, чтобы легко кормить малыша грудью. ● Халат и джемпер или свитер, в зависимости от времени года, чтобы не мерзнуть в палате. ● Домашние тапочки и хлопковые или шерстяные носки, а также резиновые шлепки для душа. ● Одноразовые послеродовые трусы, желательно из нетканого материала: это более гигиенично. ● Гигиенические послеродовые прокладки из мягкого гипоаллергенного хлопка: они больше стандартных прокладок, дольше впитывают и приятно ощущаются на коже. ● Одежда на день выписки: выбирайте более свободную одежду для максимального комфорта в этот важный день. ● Любимые сладости, которые помогут справиться с усталостью. ....и перед тем, как закрыть сумку, не забудьте положить зарядку для телефона Ежедневная гигиена: ● Зубная щетка и паста ● Жидкое мыло для интимной гигиены ● Шампунь ● Средство для стирки ● Увлажняющие кремы для лица, рук и тела ● Расческа ● Влажные и сухие одноразовые салфетки и антисептический гель для рук А еще... немного косметики, чтобы чувствовать себя самой красивой и счастливой мамой! Для грудного вскармливания ● Два бюстгальтера для кормления: его необязательно носить пока вы в больнице, но он может пригодиться во время посещений родных или дня выписки. ● Антибактериальные прокладки для груди. ● Средство для увлажнения и снятия боли с сосков и области вокруг них, которое можно использовать с первого дня жизни ребенка. Оно предотвратит раздражение нежной кожи и ее появление трещин. ● Подушка для кормления: очень важно найти правильное положение во время кормления как для мамы, так и для малыша, чтобы насладиться этим волшебным моментом. А еще любимый травяной чай, фенхель и вербену. Для новорожденного ● Три комплекта одежды, включая боди, ползунки и кофточку и носочки. ● Муслиновые пеленки (очень удобный для пеленания материал), чтобы пеленать малыша. ● Одноразовые пеленки и подгузники для переодевания. А самое главное, нужно взять с собой спокойствие и уверенность, что все пройдет гладко, тогда встреча с малышом будет еще более радостной.

Колики у малыша омрачают счастье родителей -это факт. Но врачи, которые постоянно наблюдают за новорожденными, знают, что колики обязательно пройдут, нужно только немного времени и терпения.Но как объяснить это молодым родителям, которые часами не могут успокоить орущего младенца, и, конечно, начинают думать, что с их ребенком что-то не так. На самом деле колики – это не болезнь, а естественное физиологическое явление, которое сопровождает созревание кишечника новорожденного. После появления малыша на свет, кишечник начинает работать, формируется его микрофлора, начинают вырабатываться ферменты, необходимые для переваривания пищи. Пока их еще недостаточно (именно поэтому может возникать временная лактазная недостаточность), моторика кишечника снижена, в результате в нем происходит скопление газов, а их отхождение затруднено, петли кишечника перераздуты и перерастянуты, и у новорожденного возникают резкие приступообразные боли. Примерно так можно описать, что же такое младенческие колики. Понять, что у малыша начались колики, родителям не составит труда. Вот симптомы, которые говорят о том, что эта «большая маленькая» проблема не обошла вас стороной. * Беспокойства у малыша начались через две недели после родов. Как правило, именно в это время колики дают о себе знать. * Боли у новорожденного во время колик, как правило, приступообразные. В основном колики дают знать о себе вечером, могут длится несколько часов. * Ребенок поджимает ножки, перебирает ими, при этом сильно плачет, часто так, что его ничто не может успокоить, даже мамина грудь. * Если вы потрогаете в периоды приступов животик новорожденного, то увидите, что он увеличен и раздут, довольно твердый. * При этом сразу после стула или отхождения газов у малыша наступает облегчение и он успокаивается. Обычно колики длятся до трех месяцев, иногда до четырех. Пик колик приходится на 6 недель после появления малыша на свет. Колики могут появиться абсолютно у любого ребенка. Тем не менее есть ряд факторов, которые увеличивают вероятность появления коликов у новорожденного. * У недоношенных детей колики возникают гораздо чаще, чем у малышей, родившихся в срок. * У новорожденных, которые находятся на искусственном вскармливании, вероятность развития колик выше, чем у детей, которые получают только грудное молоко. * При этом неправильное прикладывание к груди, когда новорожденный заглатывает много воздуха и он скапливается в желудке, также увеличивает риск возникновения коликов. * Развитию коликов также способствует перекорм новорожденного. Есть данные, что тяжесть колик зависит от психоэмоционального климата в семье, особенно психологического состояния мамы, когда она становится нервной, истощена, очень мало спит, - отмечает педиатр Анна Левадная, кандидат медицинских наук, автор блога о педиатрии в Инстаграме - Родители должны понимать, что у них здоровый ребенок, эта проблема скоро разрешиться, нужно постараться успокоиться, если нужно, попросить о помощи бабушку или других родственников в уходе за малышом, чтобы мама могла отдохнуть и выспаться. Колики – это, действительно, та проблема, с которой справляются в домашних условиях, которая не требует назначения лекарств и постоянного наблюдения врача. - Важно понимать, что волшебного средства, которое избавит малыша от колик нет. Этот период вам всем нужно просто пережить. Тем не менее, способов помочь новорожденному, а именно снизить болевой синдром и минимизировать колики, у родителей довольно много, - говорит Анна Левадная. - Они просты и эффективны. Что делать во время приступа коликов? 1. Делайте малышу массаж животика, движения должны идти по часовой стрелке. 2. Выкладывайте ребенка на живот. 3. Положите на область живота теплую пеленку или грелку. 4. Подожмите ножки новорожденного к животику, задержите в таком положении, повторите этой действие несколько раз. 5. Положите малыша к себе на живот, контакт кожа к коже помогает новорожденному успокоиться. 6. Носите ребенка на руках, в том числе в слинге, в позе «будды». 7. Чтобы утешить малыша, используйте звуки, например, «белый шум», можно спеть ему песню. Часто помогает звук включенной воды. 8. Искупайте малыша – это поможет новорожденному расслабиться и отвлечься. 9. Если вы нервничаете в этот момент, отдайте ребенка папе или бабушке, а сами отправьтесь на прогулку, переведите дух. 10. Попробуйте другие позы для кормления, кормите во время укачивания. В крайнем случае, если ничего из перечисленного не помогло, можно использовать газоотводную трубочку. Специальную для новорожденных можно приобрести в аптеке, внимательно ознакомьтесь с инструкцией. Вводить катетер нужно на глубину не более 2 см, кончик предварительно смазать маслом или вазелином.

Что дают занятия плаванием ребенку в этот важный период роста и развития? 1. Расслабление и удовольствие.Вода – источник жизни на планете Земля.Мы произошли из воды. Солевой составсыворотки крови и тканевой жидкости человека примерно такой же, как и морской воды. Организм новорождённого ребёнка на 90 % состоит из воды. Организм взрослого человека на 70-80% состоит из воды. Для новорожденного малыша погружение в воду – это знакомое и понятное явление, так как он рос и развивался в этой среде 9 месяцев. Для человека вода - родная, родственная стихия, взаимодействие с ней расслабляет, снимает телесные зажимы, усталость, стресс. Для нас естественно возвращаться в воду вновь и вновь, любить ее, быть с ней в гармонии. 2. Радость движения и здорового развития. Двигательная активность в грудничковом возрасте является одним из определяющих факторов общего развития ребенка и качества его дальнейшей жизни. Во время занятия в воде он получает естественный массаж кожи. Происходит мягкое воздействие на кровеносные сосуды, расположенные в кожном покрове, ускоряется кровообращение, улучшаются обменные процессы, процессы пищеварения, отхождения газов. Как следствие, малыш лучше ест, спит и замечательно себя чувствует во время бодрствования. 3. Радость общения детей и родителей. Занятия с ребенком в воде – это дополнительная возможность для родителей посвятить себя своему ребенку. Научиться лучше понимать его личностные особенности, налаживать эмоциональный контакт, выбирать наилучший способ взаимодействия, приходить к взаимопониманию в процессе совместной работы, игры. Радость совместного действа сближает, формируя прочный задел для гармоничного общения «отцов и детей» в будущем. 4. Терапевтический и лечебный эффект. Занятия с маленькими детьми в воде являются замечательным средством профилактики и коррекции различных детских заболеваний, таких как дисплазия тазобедренных суставов, вальгусы/варусы, малый вес, гипертонус/гипотонус, кривошея, ДЦП и прочие. 5. Поддержка естественного иммунитета, закаливание. У новорожденного ребенка колоссальные адаптационные возможности, заложенные природой. И очень адаптивный естественный иммунитет. Необходимо дать возможность малышу проявить этот внутренний ресурс, освоиться с различными факторами окружающей среды, обеспечить условия для удовлетворения его сенсорных потребностей. Тем самым способствовать формированию крепкого здоровья, раскрывать потенциальные резервы организма на каждом конкретном этапе роста ребенка. Не стоит создавать тепличные условия с самого рождения, малыша в ожидании, что вот он подрастет и тогда... Многое можно и нужно уже сейчас, сегодня, с первых дней.

Система высшего образования во Франции предусматривает два варианта получения знаний – в высших школах и университетах. Большинство вузов имеет государственный статус и находится под контролем Минобразования. Особой разницы между двумя образовательными учреждениями нет, но только университеты в основном выпускают юристов, врачей, преподавателей и работников науки, а высшие школы заняты подготовкой профессиональных кадров для экономики, культуры, военных и управленческих учреждений. Специализированные высшие школы во Франции считаются более престижными, чем государственные университеты. Во Франции существует два вида высшего образования: Короткое - готовятся специалисты преимущественно для промышленных предприятий и сферы услуг. Через 2–3 года выпускники могут получить дипломы двух типов – технологического института (DUT) и о присвоении высшей квалификации техника (BTS). Оба дают право продолжать учебу в университете или высшей школе. Длительное - основной вид, который реализуется в университетах и высших школах. Проходит в три цикла: Студенты два года заняты изучением фундаментальных дисциплин и некоторых специализированных предметов. В конце выдается диплом DEUG. Вторая стадия также длится 24 месяца. Первый год преподаются только специальные программы, уровень образованности отражается в степени лиценциата. По окончании второго года пишется дипломная работа, дающая право на степень Maitrise и диплом Master-1. Третий цикл продолжается год. По его завершении выпускники удостаиваются диплома о высшем образовании DESS, который подтверждает готовность к работе по специальности. При желании студент может продлить процесс обучения и получить один из двух дипломов - Master-2 или DEA, свидетельствующих об углубленных знаниях и дающих право на поступление в аспирантуру. Для зачисления во французские университеты не надо сдавать вступительные экзамены - достаточно иметь диплом старшей школы, иногда пройти тестирование. Для зарубежных абитуриентов Франция устанавливает единственное ограничение: для поступления в вузы нужны успешные результаты экзамена по французскому языку ESABAC.

Питание малыша – важный момент, которому стоит уделить особое внимание. Ведь большие погрешности при введении прикорма могут стать причиной возникновения серьезных проблем и даже развития заболеваний. Так что прежде чем вводить в рацион ребенка новые для него продукты, стоит внимательно прислушаться к рекомендациям специалистов. Сроки введения прикорма зависят от большого количества факторов. Раньше всего прикорм начинают давать детям, находящимся на искусственном и смешанном вскармливании. Обычно, это 5-5,5 месяцев. Детям, находящимся на грудном вскармливании, прикорм не стоит вводить ранее 6 месяцев. Основные правила успешного прикорма: 1. Грудное молоко остается важной частью питания детей на весь период введения прикорма! 2. Выбирайте наиболее подходящее время дня для введения прикорма, то есть когда ребенок голоден или наиболее расположен к приему пищи. Предпочтительнее в первой половине дня. 3. При небольшом количестве молока у матери, для предупреждения снижения лактации прикорм давайте после кормления грудью. Если проблем с лактацией нет, а ребенок неохотно ест прикорм, можно попробовать давать его до кормления грудью. 4. Любой продукт для прикорма начинайте вводить медленно с одной чайной ложки, постепенно, в соответствии с аппетитом ребенка, увеличивая до полного объема разового приема пищи. 5. Начинайте с однородного, умеренной густоты однокомпонентного пюре из наиболее типичных для данной местности продуктов, например: овощное, картофельное пюре, каши. 6. Добавляйте сцеженное грудное молоко для облегчения привыкания ребенка к новой пище. 7. Фрукты начинайте вводить не раньше 6 месяцев. Лучше использовать свежие фрукты. Соки начинайте предлагать после введения основного прикорма. 8. При выборе круп для приготовления каш предпочтение отдавайте гречке, рису, кукурузе. Эти продукты важны для обеспечения количества энергии, необходимого для нормального роста и развития ребенка. 9. Для профилактики анемии с 6 месячного возраста необходимо вводить небольшое количество мяса, печени в виде мясного пюре. 10. С 9-12 месяцев можно постепенно вводить в рацион питания цельное молоко и молочные продукты – не обезжиренные и не разведенные. 11. В период введения прикорма не следует добавлять в пищу соль, сахар, специи. При кормлении ребенка домашней едой не кладите в нее вкусовые добавки до тех пор, пока вы не отложите порцию, предназначенную для вашего ребенка.

Американская система высшего образования представлена университетами и колледжами. В США понятия «вуз» в привычном для нас понимании не существует - есть в буквальном переводе «послесредняя школа» (в оригинале – postsecondary school), включающая в себя как высшие учебные заведения, так и те, которые у нас принято относить к средним профессиональным. В разговорной речи все вузы американцы называют колледжами, даже если имеются в виду университеты. Система высшего образования в США включает разнообразные типы и виды учебных организаций и базируется на следующих принципах: Гибкость учебных программ, их мобильная адаптация к насущным социальным потребностям. Многообразие форм обучения, курсов и программ. Высокая демократичность образовательного процесса. Децентрализованное управление учреждениями. Свобода выбора студентом формы и программы обучения. Наряду с государственными в стране функционируют и частные вузы, которые играют отнюдь не последнюю роль в системе высшего образования США. Обучение стоит дорого и в тех, и в других, но для особо одаренных студентов существуют специальные стипендии. Каждое учебное заведение имеет собственную процедуру приема, которая зависит от уровня и престижа отдельно взятого колледжа или университета. В одних вузах для зачисления понадобятся вступительные экзамены, в других - собеседования, тесты или конкурс школьных дипломов. Есть и такие, где достаточно представить диплом об успешном окончании средней школы (это, как правило, колледжи). Дополнительным преимуществом будут рекомендательные письма от общественных и религиозных организаций, свидетельства об активном участии в фестивалях, олимпиадах, спортивных состязаниях и т. д. Немаловажное значение придается мотивации абитуриента в отношении сделанного им профессионального выбора. Наиболее престижные университеты проводят конкурсный отбор, поскольку количество желающих поступить на учебу намного превышает число свободных мест. Американский абитуриент имеет право одновременно подать документы сразу в несколько вузов для увеличения своих шансов на поступление. Вступительные испытания – тесты или экзамены - проводят специальные службы, а не преподаватели этого университета или колледжа. Каждый вуз сам определяет количество студентов, которое будет принято - единого плана в стране нет. Любопытно, что и срок обучения не ограничивается, поскольку у всех учащихся разные финансовые возможности и жизненные обстоятельства. Колледжи в большинстве случаев имеют четырехлетний учебный курс, завершающийся присвоением степени бакалавра. Для ее получения надо сдать соответствующие экзамены и набрать определенное количество баллов. Магистром можно стать, добавив к бакалавриату еще год или два и защитив научный аналитический доклад. Высший этап вузовского образования - докторские программы, ориентированные на самостоятельную работу в области науки. Чтобы поступить в докторантуру, кандидату в большинстве случаев нужна магистерская степень. В итоге можно сказать, что система образования в США прекрасно адаптирована к постоянно растущим потребностям общества и готова к гибким изменениям для соответствия направлениям развития научно-технического прогресса

Дошкольное образование представлено в виде учебных центров на базе школ, что, в свою очередь приближает воспитательный процесс к школьной атмосфере. Таким образом, ребенок не только приобретает необходимые ему когнитивные навыки, но и морально подготавливается к будущей длительной учебе. Основу программы в детских садах составляют чтение, письмо и счет. К тому же активно применяются известные мировые методики раннего развития и укрепление физического здоровья. В целом обстановка в дошкольных центрах, находящихся под пристальным государственным контролем, безопасная, комфортная и максимально способствует всестороннему, гармоничному развитию малыша. Дошкольное образование ОАЭ не является обязательным и за него нужно платить. При наличии в деском саду мест, запись производится в течение всего учебного года. Также в некоторых центрах для деток предусмотрены летние лагеря.

Каждый ребенок индивидуален, поэтому детская аптечка в путешествие должна содержать как препараты «на всякий случай», так и лекарства, которые родители дают ребенку постоянно. Список основных групп лекарств,которые нужно взять с собой в путешествие: 1. Солнцезащитные препараты. Собираясь на море,родители, конечно же, планируют пребывание на солнце, а оно не всегда бывает ласковым. Еще до отъезда нанесите выбранное солнцезащитное средство на небольшой участок кожи малыша. Если кожа не покраснеет в течение получаса, можете быть спокойны – аллергии на этот крем нет. Выбирать средства защиты стоит с SPF 50 или SPF 40, к концу отдыха можно перейти на крем или лосьон со степенью защиты SPF 30 или SPF 20. Наносить кремы или лосьоны каждые два часа пребывания на солнце. Наносить средство нужно каждые два часа пребывания на солнце. На упаковках с солнцезащитными средствами обычно есть совет: ограничить пребывание на солнце с 11 до 16 часов дня. Вряд ли стоит им пренебрегать. Так же необходимо иметь в аптечке маленького путешественника спреи или кремы от ожогов на основе декспантенола («Пантенол» или «Бепантен»), которые как правило, пригождаются взрослым. 2. Средства от укусов, ушибов и травм. Дети не растут без ссадин и царапин, ну а насекомых в теплых странах пока никто не отменял. Помимо лекарственных препаратов обязательно положите и средства быстрой помощи: ватные диски; ушные палочки; бактерицидные пластыри; стерильный бинт; эластичный бинт; антисептик местного применения (зеленка, йод – удобнее в виде маркера); перекись водорода. 3. Средства первой помощи при кишечных расстройствах. Любая поездка – это перемена места и стресс для ребенка. Меняется питание, вода, климат, и желудочно-кишечный тракт малыша может дать сбой. 4. Антигистаминные (противоаллергические) препараты. Даже если у ребенка никогда не было аллергических реакций, лучше положить в аптечку пластиночку с таблетками или противоаллергический сироп, в зависимости от возраста. Следует помнить, что новая еда, экзотические фрукты, растения, насекомые могут вызвать аллергическую реакцию у малыша. 5. Препараты, применяемые при простудных заболеваниях Простудные заболевания в жаркое время года – не самое приятное явление. Причины их возникновения у ребенка на отдыхе могут быть разными. Это и длительное нахождение в воде без привычки в первые дни отдыха (проще говоря, перекупался), и недостаточно теплая вода в водоеме, и воздействие вирусов на организм ребенка в период акклиматизации (само привыкание к новому климату лечить не нужно, оно через время проходит). И если уж такая неприятность с вашим малышом случилась, тогда на помощь придет набор средств первой помощи в детской аптечке. Спреи при першении и боли в горле, антисептическое средство для полоскания горла, сиропы и суспензии при кашле, спреи и капли при насморке: при ушных болях – ушные капли противовоспалительного и обезболивающего действия. 6. Жаропонижающие и болеутоляющие средства. Сиропы или свечи. Обязательно следует положить в аптечку термометр. В дорогу с грудничками Все большую популярность сейчас приобретают путешествия за границу с малышами до года. Молодые родители – люди отважные, и, собираясь в поездку, не планируют оставлять кроху дома. Так что, если вы путешествуете с малышом, детская аптечка в дорогу должна содержать средства, необходимые деткам такого возраста: -укропная водичка (в виде чайных пакетиков или молотых семян фенхеля для ее приготовления) – для снятия кишечных колик; - обезболивающий гель или капельки, применяемые при прорезывании зубов; - маленькая резиновая груша на случай запоров; - детский крем или присыпка от опрелостей и потнички; - солнцезащитный крем с УФ-фильтрами высокой степени защиты; - для защиты грудничков от насекомых лучше не использовать кремы и лосьоны, чтобы избежать их попадания в организм, ограничьтесь москитной сеткой для коляски. Собирая аптечку в путешествие малышу, проконсультируйтесь со своим педиатром и ориентируйтесь , конечно, на возраст малыша! И пусть правильно укомплектованная аптечка Вашему малышу на отдыхе не понадобится.

Когда в семье появляется ребенок — тут нужно продумать все до мелочей, особенно в части касающейся необходимых медикаментов. Нужно понимать, что аптечка состоит из двух частей: инструменты и вспомогательные материалы. В аптечке должны быть и ножницы, и вата, и бактерицидный пластырь, и набор стерильных бинтов, и жгут. Это все должно быть в доме. Не помешает иметь одноразовые шприцы, которые, кстати, используются не для уколов, как правило. Одноразовым шприцом можно отмерить точное количество лекарства, закапать капли в нос или в ухо, промыть рану. И там есть иголки, с помощью которых можно извлекать занозы, например. Вторая часть аптечки — это, естественно, лекарства - конечно, нужно понимать, что список необходимых лекарств может быть бесконечным, ограничимся самым главным. Состав домашней аптечки малыша: 1. Жаропонижающие средства. Их два — ибупрофен и парацетамол. Что-то должно быть в сиропе, что-то в свечах. 2. Средства для пероральной регидратации. Это жидкость, которой нужно поить ребенка при любых болезнях, при любой кишечной инфекции, при высокой температуре, поскольку при любом болезненном состоянии самая большая угроза для организма ребенка — это обезвоживание. Как правило, это особый порошок, который разводится в определенном объеме воды, и получается раствор, которым можно ребенка поить. Это главное в лечении всех детских болезней, особенно острых инфекционных. 3. Сосудосуживающие капли. Лекарства на основе фенилэфрина лучше всего для детей первого года жизни, а постарше можно на основе ксилометазолина. Эти лекарства необходимы как первая помощь при отите, при насморке, когда ребенок задыхается и не может спать. 4. Противоаллергические препараты. Оптимально либо лоратадин, либо цетиризин. 5. Глицериновые свечи. Это самое лучшее и безопасное средство для помощи при запоре. 6. Лекарство для неотложной помощи при ожоге. Специальные аэрозоли на основе пантенола. 7. Раствор антисептика. Это может быть йод, но бриллиантовый зеленый мы даже не рассматриваем. Есть какие-то более современные препараты в виде аэрозолей, которые можно наносить не только вокруг раны, но и на саму рану. Это при условии, что рядом есть аптека. А вот если вы отправляетесь в путешествие, естественно, список будет другим.

Как и во многих западных странах, система образования в ОАЭ структурирована и состоит из нескольких этапов. Среднее образование в качестве обязательного закреплено на законодательном уровне. Длится оно 12 лет и является бесплатным. В ОАЭ существует два вида обучения — государственные школы и частные заведения. В государственных школах учатся преимущественно арабские дети, но с недавних пор у иностранцев также появилась возможность посещать государственные школы, но такое обучение для них является платным. Частные школы ориентированы на национальные диаспоры, где вся учебная программа соответствует школьным стандартам стран отдельных этнических групп. Этим же обусловливается и различие в языках преподавания. Однако, наиболее распространенными все-таки являются английский и арабский. Поскольку уровню и качеству образования государством уделяется огромное внимание, все частные учебные заведения подвергаются систематическим министерским проверкам и в случае их несоответствия требуемым стандартам, могут быть лишены лицензии на деятельность. Процесс получения образования состоит из определенных этапов и включает в себя: Детское дошкольное воспитание (детские сады). Начальную школу. Подготовительную школу. Среднюю или выпускную школу. Профессионально-технические учебные заведения. вузы.

Самая актуальная тема для большинства новоиспеченных родителей - это сон ребенка и все, что с ним связано. Только продолжительностью и качеством сна мы оцениваем спокойствие своего ребенка. Вот несколько фактов о сне младенца, которые вы, возможно, не знали: 1 - В первую неделю жизни ребенок спит в среднем по 16 часов в сутки. Примерно половина этого времени уходит на ночной сон, но ни один здоровый новорожденный не в состоянии проспать восемь часов подряд: будьте готовы к тому, что малыша придется кормить и переодевать от трех до семи раз за ночь. 2 - Многие дети могут спать всю ночь, не просыпаясь, уже в три месяца. Однако считается абсолютно нормальным, если малыш первого года жизни просыпается по несколько раз за ночь. Средняя продолжительность беспрерывного ночного сна ребенка до года – пять часов. Именно это называется «спать всю ночь», когда мы говорим о самых маленьких детях. 3 - Малыши не умеют спать так же, как взрослые. Нам нужно гораздо меньше времени, чтобы глубоко уснуть. Маленькому ребенку обычно требуется около 20 минут (после того, как он закрыл глаза) для того, чтобы погрузиться в глубокий сон. Поэтому-то они и просыпаются, как только их кладут в кроватку. 4 - Пока ребенок еще совсем крошечный, он должен просыпаться среди ночи, таким образом давая родителям знать о его нуждах (поскольку коммуницировать полноценно он еще не умеет, эволюция придумала вот такой способ): он голоден, он замерз, ему трудно дышать, он лежит в неудобной позе. Как говорит специалист по детскому сну Джеймс Маккена, младенцы не могут и не умеют манипулировать родителями, любое их пробуждение — это способ сообщить маме и папе о дискомфорте. 5 - Исследователи считают, что младенческий сон помогает развитию мозга. Засыпая, малыши погружаются в так называемую фазу быстрого сна, или REM-фазу, когда к мозгу приливает большое количество крови. В эти минуты мозг ребенка не отдыхает, а растет и развивается. Согласно данным медиков, недоношенные дети 90 процентов времени сна проводят именно в REM-фазе, таким образом давая мозгу дозреть вне утробы. 6 6 - С возрастом дети учатся спать крепче и дольше. Это происходит, когда минует угроза синдрома внезапной младенческой смерти. Но и после этого ребенок вполне может просыпаться по ночам довольно часто: как правило, это зависит не от ваших методов воспитания и укачивания, а от темперамента ребенка. Сон не является мерилом и отражением ваших родительских навыков и качеств. 7 - Современные медики считают, что оставлять ребенка одного в кроватке и уходить, давая ему возможность успокоиться самостоятельно и уснуть, неверно. Специалисты говорят, что плачущий младенец сообщает родителям о том, что нуждается в них, и игнорирование этого призыва нарушает эмоциональное развития, травмирует малыша и посылает ему сигнал о том, что он не нужен, а его эмоции никого не интересуют. В случаях, когда малыш все-таки засыпает, накричавшись, срабатывает не его умение самостоятельно успокоиться, а банальная усталость и бессилие. 8 - Безопаснее всего новорожденному спать на спине. Дети, которых укладывают на бок или на живот, подвергаются высокому риску остановки дыхания и синдрома внезапной младенческой смерти. 9 - Если вы хотите установить режим для маленького ребенка (от трех месяцев), лучше всего укладывать его в промежутке с семи до девяти вечера. Утренние пробуждения планируйте на шесть-восемь утра. Днем ребенок в возрасте до полугода может спать по три-четыре раза в среднем по полтора часа. На один дневной сон рекомендуется переходить в период с 12 до 18 месяцев. 10 - Заспавшихся малышей можно будить: новорожденному ребенку необходимо есть раз в три-четыре часа днем и раз в пять часов ночью. Если вы понимаете, что кроха спит уже больше положенного времени, не бойтесь его разбудить и накормить.

Система высшего образования Великобритании считается одной из совершенных в мире – это демонстрируют и мировые рейтинги высших учебных заведений, и востребованность специалистов, окончивших английские университеты. Считается, что именно британская образовательная модель легла в основу болонской образовательной системы. К сектору высшего образования в стране относят: -классические университеты и университетские колледжи (University Colleges), в которых большое внимание уделяется научно-исследовательской деятельности. -политехнические институты (Polytechnics) и колледжи высшего образования (Colleges of Higher Education), где готовят специалистов по прикладным специальностям. Обучение включает 3 ступени: бакалавриат (3 года обучения, за исключением Шотландии), магистратуру (1-2 года) и докторантуру (2-3 года). Учебный год состоит из 3 триместров. Занятия проходят как в классических форматах лекций и семинаров, так и в виде самостоятельных работ и тьюториалов (работ в небольших группах с наставником-тьютором). Успеваемость студентов оценивается по промежуточным работам (эссе, курсовые, проекты) и по результатам итоговых экзаменов. Система подсчета среднего балла зависит от вуза и может быть либо бальной, либо в процентах. Несмотря на присущую англичанам консервативность, они постоянно работают над улучшением системы образования, внедряя инновационные методы преподавания и активно пользуясь современными технологиями. Так, под влиянием потребностей рынка во многих университетах появились так называемые «sandwich courses» – периоды производственной практики, которые могут длиться до года и считаются частью обучения. Но, конечно, главным образом, славятся британские высшие учебные заведения именно сильной академической подготовкой, вобравшей лучшее из многовековой истории образования этой страны. За качеством сюда едут студенты со всего мира, готовые платить за заветный диплом немалые деньги: год обучения в английском вузе обходится в сумму от 10 000 до 25 000 фунтов стерлингов. Понимая значимость высшего образования не только с точки зрения репутации, но и экономических выгод, правительство осуществляет регуляцию качества образования на государственном уровне. Для этого в стране действует Управления по обеспечению качества в образовательной сфере (QAA), проверяющее «академические стандарты» и «академическое качество» университетов. Таким образом, студент любого учебного заведения Великобритании может быть уверен, что получит актуальное образование, а его диплом будет котироваться в любой стране мира.

Французская система образования отвергает религиозность обучения,но поощряет теологию в домашних условиях. Школьное образование является обязательным и бесплатным. Обучение во французских школах проходит по трем ступеням: начальной - от 6 до 11 лет - в начальной школе учатся 5 лет. Все это время дети постигают основы классических школьных предметов и привыкают к пунктуальному планированию своей ежедневной занятости. средней - 11-14 лет - средняя школа называется колледжем. В нее выпускники начального уровня переходят без экзаменов. На четыре года ученик ограничен в своих передвижениях, поскольку коллеж выбирается строго по территориальному принципу. Отсчет классов осуществляется в обратном порядке: поступают дети в шестой класс, а завершают учебу в третьем. Согласно школьной схеме французской системы образования преподавание в колледже ведется по трем циклам: Адаптационный. Длится год, на протяжении которого дети вникают в новые стандарты обучения и приспосабливаются к методике изложения математики, правописания, истории, родного языка. Центральный. К изучаемым предметам постепенно добавляются химия с опытами, физика с практикумами, латынь и иностранный язык. Ориентационный. Ученики определяются с выбором специализации, по которой предстоит обучение в лицее, а затем в университете или высшей школе. старшей - 15-16 лет - после колледжа ученики переходят в старшую школу - лицей с трехлетним курсом обучения. В них классы тоже отсчитываются в обратном порядке: второй - первый - выпускной. Виды лицеев: профессиональные и центры обучения подмастерьев - здесь дети получают среднее специальное образование, не предполагающее дальнейшей учебы в высших учебных заведениях; общеобразовательные и технологические - своего рода подготовительные курсы для поступления в университеты. Общеобразовательные лицеи подразделяются: на филологические; социологические; экономические; естественно-научные. Технологические лицеи бывают:сервисными;научно-промышленными; медико-социальными;лабораторно-исследовательскими. Школьная система оценок во Франции 20-балльная, но чаще используется рейтинговая шкала: ученик может сообщить родителям, что по физике он второй, по математике - седьмой, зато по рисованию - первый. Система школьного образования во Франции максимально поощряет трудяг, сводя к минимуму влияние на обучение детской одаренности: заучивание материала считается наилучшим способом обретения знаний. Многие справедливо говорят об этом как о значительном недостатке - зубрежкой без понимания невозможно добиться интеллектуального прогресса.

Какой важный подарок могут сделать родители своему ребенку еще при рождении? Подарить самые лучшие возможности для будущей жизни. Гражданство США – это и есть те самые возможности. Безвизовый въезд в более ста стран, приятные цены в лучших учебных заведениях, возможность выбора местадля будущей жизни, отсутствие обязательной армии и многое другое. Согласитесь, приятный бонус в дополнение к уютному климату и передовой медицине? США заслуженно считаются страной с высоким уровнем подготовки специалистов и одним из лучших оснащений госпиталей, в эту страну едут за качеством: качеством жизни и качеством оказываемых услуг. Как думаете, куда чаще всего прилетают рожать будущие родители? Майами. Неудивительно, ведь этот город - теплый рай на берегу Атлантического океана. В Майами круглый год лето и идеальный климат для счастливой поры беременности и рождения малыша. К тому же, нет ни одной промышленной зоны – Майами считается самым зеленым городом во всей Америке. А еще там у вас есть возможность превратить последние месяцы беременности в чудесный отпуск на берегу океана. Да и первые деньки лялечки будут наполнены солнышком и теплым бризом - очень приятные перспективы. Итак, с чего же начать подготовку к родам в Майами? • Оформить визу США (позаботиться о ней лучше заранее). • Найти риэлтора для подбора жилья (рекомендуем все договора заключать через агентов – это не требует дополнительных затрат, но существенно экономит время). • Выбрать доктора и заказать от него приглашение (это же и будет записью на ваш первый прием). • Купить билеты и позаботиться о трансфере из аэропорта до арендованной квартиры. • Перевести все свои медицинские документы на английский (подробности уточните у выбранного врача). • Купить красивый купальник. Можно ли организовать все самостоятельно? Да. Будет ли это сложно? В принципе, все решаемо самостоятельно, но займет у вас очень много времени и нервов. Так как же сделать свои роды в Майами максимально комфортными? Обратиться к специализированным компаниям, которые предлагают полное сопровождение вашей поездки – так называемые, «Роды под ключ». Из нашего личного приятного опыта мы можем вам порекомендовать компанию American Priority Service(родывмайами.рф) - они всю организацию берут на себя, вам остается лишь наслаждаться волшебными моментами. Роды в США – прекрасная забота о себе и своем здоровье, а также отличное вложение в будущее своего ребенка.

Итальянцы трепетно относятся к детям, считая их дарами небес. Неудивительно, что ребенок в Италии остается ребенком и в 20, и в 30 лет. Итальянские мамочки редко отдают малышей в садик, считая, что они должны воспитываться в большой и дружной семье. За детьми приглядывают бабушки, тети, другие близкие и дальние родственники. Кроха растет в атмосфере тотального надзора, опеки и, одновременно, в условиях вседозволенности. Ему разрешают все: шуметь, кричать, дурачиться, не выполнять требования взрослых, играть часами на улице. Детей берут с собой повсюду – на свадьбу, концерт, светский раут. Получается, что итальянский «бамбино» с рождения ведет активнейшую «светскую жизнь». Никто не возмущается этим правилом, потому что малышей в Италии любят все и не скрывают своего восхищения. Русские женщины, живущие в Италии, отмечают нехватку литературы о раннем развитии и воспитании детей. Проблемы есть и с развивающими центрами и группами для занятий с маленькими детьми. Исключение – кружки по музыке и плаванию.

Сон имеет важное значение для роста и развития малыша. Но качество сна младенца влияет не только на него самого, но и на спокойствие родителей. Ведь отдохнувшая мама даст своему ребенку гораздо больше внимания, заботы и ласки. Немного фактов - ночной сон у младенцев занимает от 9 до 12 часов в сутки и дневной - от 2 до 5 часов. К 2 месяцам младенцы спят от 2 до 4 раз днем и к 12 месяцам - 1 или 2 раза. К 6 месяцам большинство детей способны спать в течение ночи без перерывов на ночное кормление. Однако 20-50% всех детей продолжают пробуждаться во сне. Когда подобное происходит ночью, очень важно понимать, что короткие пробуждения, не влияющее на качество сна, случаются с частотой от 4 до 6 раз за ночь.Оказывается все без исключения малыши просыпаются по нескольку раз за ночь, но не все потом могут самостоятельно уснуть. Есть дети способные «успокоить себя сами» и через короткое время уснуть самостоятельно без помощи родителей («самоуспокаивающиеся» дети) и есть возбудимые дети («signalers»), которые будят родителей по ночам и нуждаются в успокоении. Но не все зависит от темперамента ребенка, родители играют важную роль в том, к какому типу будет принадлежать их малыш. Доказано, что если ребенок с младенчества привык засыпать самостоятельно в своей кроватке, он легче засыпает после ночных пробуждений и фаза медленного сна увеличивается по продолжительности. Для того, чтобы научить вашего ребенка засыпать самостоятельно, рекомендуем прочесть книгу Светланы Бернард «100 простых способов уложить ребенка спать» и выбрать способ, который подойдет Вам и Вашему малышу .

Вот и промчалась беззаботная летняя пора! И осень встречает радостным осенним днём , наполненным улыбками и цветами, праздник для всех детей, который в этом году вырал на 2 сентября. Мы поздравляем с Днем Знаний, с новым учебным годом! Пускай этот год, принесет множество новых открытий. Пускай каждый день будет ярким, запоминающимся, плодотворным и наполнится только положительными результатами, новым опытом и отличным настроением. Ученикам желаем отличных оценок, учителям - любознательных и трудолюбивых учеников, а родителям терпения и еще раз терпения!

Система школьного образования в США представлена различными типами заведений, которые самостоятельно устанавливают периоды обучения. Но обязательное для всех учреждений условие - наличие дошкольной группы предварительной подготовки. Осваивать знания дети начинают в шестилетнем возрасте и, в зависимости от политики и программы конкретного учебного учреждения, учатся 6-8 лет до следующего этапа - младшей средней школы, где их обучают с 7 по 9 класс. Завершающая ступень - старшая средняя школа (10–12 классы) обязательна для тех, кто собирается поступать в вузы. В маленьких населенных пунктах среднеобразовательная школа придерживается традиционной схемы: восьмилетний стартовый курс плюс четыре года полного среднего образования. В последнее время проявляется тенденция к урезанию начальной ступени в пользу более скорого перехода к системе предметного преподавания. В США параллельно функционируют различные типы школ - государственные, частные и заведения при церквях (образование в них получает примерно 15% учащихся) Система частных школ - это привилегированное платное обучение, которое предоставляет выпускникам хорошие стартовые возможности, открывая двери элитных высших учебных заведений. Таких школ в США насчитывается около трех тысяч. Образование в Америке не носит обязательного характера, но практически все дети из детских садов и подготовительных центров переходят в школы, а 30% выпускников средних школ становятся студентами вузов. Продолжительность учебного года, разделенного на четверти, составляет в среднем 180 дней. Рабочая неделя - пятидневка. Занятия длятся с половины девятого утра до трех-четырех дня. С восьмого класса школьники имеют право выбора предметов для изучения, но существуют и обязательные для всех – математика, родной язык, естествознание, обществоведение и еще ряд дисциплин. Средние школы могут быть академическими, профессиональными и многопрофильными. Учреждения первого типа готовят учащихся к поступлению в вузы. В них каждый ребенок обязательно проходит тест IQ для выяснения уровня интеллекта (умственной одаренности). Если показатель ниже 90, ученику рекомендуют сменить учебное заведение. Профессиональные школы ориентируют учащихся на получение прикладных знаний, которые можно применять в практической деятельности, а многопрофильные – сочетают в себе черты школ первого и второго типа.