Поиск сообщества

Думаете, мода на естественное родительство возникла недавно? А вот и нет. Эпоха Просвещения изменила не только философские взгляды, но и бытовую жизнь людей. Благодаря трактату французского философа Жан-Жака Руссо «Эмиль, или О воспитании» среди аристократии возникла мода на все естественное. В том числе и в воспитании детей. В семнадцатом и начале восемнадцатого века практически ни одна знатная семья не обходилась без услуг кормилицы. Еще в XVII веке, дамы кормившие грудью сами, считались старомодными. В услугах кормилицы нуждались не только потому, что не хотели кормить грудью или боялись испортить внешность. Часто такая необходимость была продиктована желанием завести еще детей. Особенно это касалось тех пар, где рождалась девочка. Ведь многим хотелось мальчика-наследника. Бытует мнение, что тогда люди меньше любили своих отпрысков. Дистанция, которая сейчас нам покажется дикой и противоестественной, тогда действительно существовала. Детей выкармливали кормилицы, воспитывали няни, обучались они тоже далеко от дома, ну или рано выходили замуж (если речь о девочках). Говорят, к детям старались не привязываться и по причине высокой детской смертности. Например, философ Мишель Монтень не мог вспомнить точно, сколько детей он похоронил. Знатные семьи, отправлявшие своих детей на службу к королю или устраивающие браки с другими именитыми домами, руководствовались отнюдь не личными желаниями наследников, а выгодой для фамилии. Но c конца XVII – начала XVIII века встречается все больше частных свидетельств о нежной любви родителей к детям. В это же время врачи начинают указывать на важность грудного вскармливания. Доктор Уильям Кадоган советовал родителям не отдавать малышей на вскармливание и воспитание чужим женщинам, а самим принимать активное участие в заботе и уходе за детьми. Матери из высшего общества прониклись этими идеями. В Европе возник бум на грудное вскармливание. Это было модно. Художники писали многочисленные портреты, изображавшие матерей с детьми на руках. Даже накладные животы, имитирующие беременность, стали признаком хорошего тона в умении одеваться. Но у любой медали, как известно, две стороны. Некоторые знатные дамы не спешили выполнять материнские обязанности, а продолжали выходить в свет, оставляя чадо няне или кормилице. Но не следовать моде было нельзя. Одна из карикатур английского художника Джеймса Гилрея «Модная мама, или Удобство современного платья» как раз показывает именно такой сюжет. На ней изображена дама, одетая к балу, к которой поднесли младенца. Она лишь придерживает голову девочки одной рукой и даже не смотрит в ее сторону. На улице светскую львицу уже поджидает карета. Впереди вечер, полный развлечений и кокетства. Как бы там ни было, спрос на кормилиц все равно оставался. А кормление чужих чад было заработком для многих женщин, которые для этого рожали, а затем бросали своих детей на так называемых «детских фермах». В этих заведениях малышам не оказывалось должного ухода, многие умирали. Поэтому в 1872 году был принят Билль об охране жизни ребенка. Теперь кормилицы должны были официально регистрироваться, их деятельность стала контролироваться государством. Но все же идеям Просвещения удалось изменить взгляды на воспитание. Со временем общество стало воспринимать детей, не только как обузу или кого-то, с кем не стоит считаться, а как полноправных личностей и членов семьи. По материалам журнала Arzamas и книги Люси Уорсли «Английский дом. Интимная история»

Довольно часто, когда ребенку исполняется годик, родители отмечают очередную смену режима дня. Малыш может отказаться от утреннего сна и переходит на один дневной. И это нормально, с возрастом детям все меньше требуется времени на отдых. Но как долго сохраняется дневной сон и нужен ли он вообще? Сон очень важен для маленького организма: помогает вырабатывать гормон роста, защищает психику от перегрузок, благодаря чему ребенок может без вреда для нервной системы усваивать информацию, полученную в период бодрствования. Взрослея, дети постепенно переходят на один дневной сон. Дневной сон может сохраняться до младшего школьного возраста. Просто его продолжительность постепенно уменьшается. Иногда случается и так, что ребенок вообще отказывается от дневного сна. И происходить это может около двух или двух с половиной лет. Обычно смена режима довольно непросто переживается взрослыми, ведь нужно перекраивать свой график, и если раньше мама могла переделать какие-то свои дела или просто отдохнуть во время дневного сна ребенка, то теперь это становится непросто. Когда малыш бодрствует, он требует к себе внимания. Но мам беспокоит даже другое, насколько безопасно для ребенка отсутствие дневного сна. По субъективным наблюдениям заметим, если мама с таким вопросом идет к врачу, то, как правило, слышит в ответ - ваш ребенок высыпается ночью и ему этого вполне достаточно. Но беспокойство остается. Ведь многие родители отмечают, что хотя малыш и хорошо высыпается за ночь, в течение дня, ближе к вечеру, он становится легко возбудимым, капризным, шебутным. Накопившаяся за день усталость дает о себе знать. Но малыш ни в какую спать не хочет! Для начала можно попробовать вернуть дневной сон. Как это сделать? Наладить распорядок дня. Дети, как правило, существа режимные. Они привыкают к определенному распорядку, и их организм срабатывает, как часы. В одно и то же время встаем, гуляем, обедаем и т.д. Ввести ритуалы. Чтобы малышу было легче настроиться на засыпание, совершаем специальные действия, вроде раскладывания игрушек по местам или надевания специальной пижамки для дневного сна. За час до сна, как дневного, так и ночного, отказаться от просмотра мультфильмов, от активных занятий и подвижных игр, выбрать времяпровождение поспокойнее: чтение или собирание конструктора. Создать комфортные условия для сна. Затемнить окно шторами, исключить лишние звуки, проветрить комнату. Помните, что в прохладном воздухе засыпается легче. Но не стоит воспринимать эти рекомендации, как взмах волшебной палочкой. Раз – и ребенок снова сладко посапывает в кроватке. Все дети разные: разный темперамент, нервная система, потребности организма. Ведь бывает и так, что все внешние условия соблюдены: в доме и семье обстановка спокойная и доброжелательная, режим дня налажен, занятия с ребенком разнообразные, каждодневные прогулки присутствуют. А малыш перестает спать. И все тут. Несмотря на все ваши старания. Есть ли смысл сразу бежать к сомнологу или детскому психологу? Для начала задайте вопрос своему педиатру, возможно, он развеет ваши опасения или даст какие-то рекомендации. И не умаляя заслуг других специалистов, все же помните о коммерческом интересе любой клиники. Например, вы заходите на сайт какого-нибудь центра, предлагающего услуги по корректировке детского сна, и тут же наталкиваетесь на статью, в которой вас красочно запугивают всевозможными болезнями и отклонениями, которые случатся с вашим ребенком, если он не спит днем. Испугались? На то и расчет. И ответьте себе честно на вопрос, это вам нужно, чтобы ребенок спал днем или ему? Очень часто ответ очевиден – это удобно вам. И если мама особенно рьяно пытается уложить малыша, то часто это заканчивается куда большими нервными потрясениями, чем если бы она оставила его спокойно играть. Причем, истерика случится двойная, и у мамы, и у малыша. А если так изо дня в день? Предположим, что мама приняла для себя решение: не хочет ребенок спать – не стану укладывать, но все равно замечает, что малыш перевозбуждается к вечеру. Действительно, переход с одного режима на другой далеко не всегда случается сразу. Иногда этот процесс может занять несколько месяцев. Понаблюдайте, если явных ухудшений в состоянии ребенка нет, то очень может быть, вскоре вы обнаружите, что его нервная система стала лучше справляться с дневными нагрузками и к вечеру он не такой уставший и капризный. И еще неплохой совет: устраивать тихий час. Возможно, он придется на время пропавшего дневного сна, а возможно немного сместится по времени. Но этот тихий час должен быть посвящен спокойным занятием, к примеру, чтению книги или рисованию. Спокойное времяпровождение поможет немного разгрузить нервную систему ребенка. Поэтому, если ребенок отказывается от дневного сна, первое, что вы можете сделать – это наладить режим дня и по возможности минимизировать факторы эмоционального перевозбуждения. Если это не помогло, а дневной сон вам очень нужен, то либо обращайтесь к специалисту, который даст вам грамотную консультацию, либо примите тот факт, что ребенок высыпается ночью. И ему хватает. Ну и наблюдайте за его состоянием, поведением. Случается и так, что малыш снова возвращается к дневному сну, когда идет в сад. Некоторые дети могут спать в саду и при этом не спать дома. Ведь дети адаптивны. Стоит ли насильно укладывать малыша? Ведь это эмоциональный стресс и для него и для вас. Скорее всего, вы не добьетесь желаемого, а время, которое хотели потратить на себя или дела, уйдет на укладывание в слезах, после которого уснете вы оба, но обессиленные от стресса. А если такая ситуация происходит изо дня в день, продолжительное время? Помните, раньше было принято кормить детей строго по часам, и это считалась педиатрической истиной? Сегодня от этой практики отказались и рекомендуют кормить детей по требованию. Сон ведь такая же биологическая потребность организма, как и еда. И если мы прислушиваемся к ребенку, когда он хочет есть, а когда нет, то отчего же упорно пренебрегаем таким отношением в вопросах сна?

В 2022 году в Уэльсе официально вступит в силу закон, запрещающий шлепать детей. За физическое наказание родителям может грозить уголовная ответственность. Первой страной Соединенного Королевства, которая ввела подобный закон, стала Шотландия. И это произошло совсем недавно – осенью 2019 года. Нужно сказать, что этот закон распространяется не только на граждан Уэльса, но и на всех, кто находится на его территории, туристов, например. Новый закон отменяет практику так называемого «разумного наказания», которая действовала еще со времен викторианской эпохи. Впрочем, у этого закона есть противники и скептики. Одни политики утверждают, что подобная мера – вмешательство государства в частную жизнь, что негативно скажется на многих благополучных семьях. Другие считают, что закон увеличит давление на социальные службы, но вряд ли станет действенной мерой в отношении тех детей, которые действительно подвергаются жестокости. Сторонники закона утверждают, что в нем нет ничего такого, что мешало бы защищать детей с применением физической силы. К примеру, схватить ребенка, выбегающего на проезжую часть или оттащить от чашки с кипятком. В Королевской службе уголовного преследования (CPS) также уточнили, что практика «разумного наказания» остается для тех случаев, когда телесные повреждения жертвы «кратковременны и незначительны и не превышают временного покраснения кожи». С учетом того, что шлепок одетому ребенку вообще не оставляет никаких следов, остается не совсем понятным, что тогда подразумевают под шлепком британские законодатели. СМИ также указывают на то, что в законе нет четкого определения понятию «шлепок». Отчего вообще британских парламентариев волнует, как наказывают детей? Во-первых, европейские законы послевоенного времени ориентированы на защиту прав детей. Например, в Швеции еще в 70-е годы запретили физические наказания. Во-вторых, во многом виновато викторианское наследие. Складывается ощущение, что именно эти традиции воспитания хотят преодолеть британцы на законодательном уровне. Исходя из исторического контекста, становится понятнее, почему споры на тему шлепков в британском парламенте так горячи. Психолог Людмила Петрановская называет такую модель воспитания дисциплинарной. Она появилась в эпоху Просвещения и была связана с урбанизацией. Ребенок в городе стал обузой, поэтому его нужно было воспитывать в беспрекословном послушании. Этому способствовали строгость и порка. Отношения между матерью и ребенком утратили эмпатию. Чтобы преодолеть этот лед, английскому психологу Джону Боулби пришлось создать уже в ХХ веке новую теорию детско-родительских отношений – теорию привязанности. За последнее столетие отношение к ребенку изменилась во многих развитых странах. Через излишнюю строгость и жестокость, а затем полнейшее попустительство и детоцентризм, ученые, а следом за ними и многие родители, приходят к выводу, что для гармоничного развития ребенка важны не только уважительное отношение и любовь, но и четкие рамки и правила. Телесные наказания – отнюдь не действенный метод воспитания. При этом и любящие родители, бывает, шлепают детей. Но это все же не хладнокровный ритуал порки, а эмоциональный сиюминутный срыв. И если вдруг подобное случается с вами слишком часто, то можно попытаться помочь самому себе, к примеру, почитав книги или статьи по теме Людмилы Петрановской, Юлии Гиппенрейтер, Эды Ле Сан, Гордона Ньюфелда и других специалистов. Один из советов, который дает Людмила Петрановская, может помочь родителям, которые сорвались от усталости или раздражения. Обязательно дайте ребенку возможность утешиться и восстановить контакт: поговорите с ним, приласкайте его, покажите свою любовь. И не забывайте о своем Внутреннем ребенке: жалейте его, утешайте. Спокойный родитель – спокойный ребенок, эта формула действительно работает!

Привет всем. Меня зовут Елена. Мне 26 лет. И я мама прекрасной дочки Оли. Ей 2,2 года. Я живу в Москве. Но мечтаю уехать в Европу. Обожаю Италию. Мне важно быть постоянно под солнцем. По образованию я финансист. Так же квалифицированный специалист по маникюру/педикюру. А самое главное я мама, которая не страшится материнства. Для меня все проходит легко. Я не обучаю людей как стать прекрасной мамой и при этом не уставать/не психовать, а радоваться жизни, я показываю лишь примеры из своей жизни, проверенные мной лично на моем же ребёнке. Поэтому, если ты боишься стать мамой, но в глубине души очень хочешь, то тебе ко мне. Если ты уже мама, но впала в депрессию, не знаешь как справится с той или иной ситуацией, хочешь начать жить не только жизнью ребёнка, но и своей, добро пожаловать ко мне! Хочешь получать удовольствие от постоянного круглосуточного присутствия ребёнка рядом, не чувствуя усталости, тебе тоже ко мне! Но ещё раз предупреждаю, я не врач! Я лишь человек, который рассказывает свои истории и их легкие решения. Человек, который не видит ни в чем проблем, а изобретает миллион способов их решения без труда и слез. Но помни, есть многие ситуация, где параллельно с моими советами всегда нужна помощь квалифицированных специалистов, таких как врачей, психологов или психотерапевтов. В моем блоге, Вы сможете прочитать мои истории. Но если Вам нужна личная консультация с решением лично Ваших проблем в воспитании, то пишите в комментариях как с Вами связаться, либо мне на почту [email protected]. И, пожалуйста, напишите в комментарии, что прислали письмо на почту, чтобы мне легче и быстрее можно было его найти. Цена консультации от 300 руб. в зависимости от проблемы. Максимальная сумма консультации 1000 руб. С любовью, Ваша Елена.

К учреждениям дошкольного образования в США относятся детские сады, имеющие ясельные группы для совсем маленьких, и специальные центры, готовящие малышей к будущему обучению. Эти заведения находятся в собственности государства или частных лиц. Деятельность приватных предприятий контролируют органы власти, стимулируя внедрение передовых методик в практику обучения и оказывая финансовую помощь. Несомненное преимущество такой организации дошкольной системы образования - мобильность в отношении различных педагогических инноваций. Это благотворно влияет на повышение общего уровня следующего школьного этапа образования, поскольку каждый ребенок имеет возможность с самого раннего возраста приобщиться к учебному процессу, проявить и развить свои способности. По достижении пятилетнего возраста воспитанники переходят в старшие группы детского сада, которые условно можно считать нулевыми классами начальной школы. На этом этапе происходит плавный переход от игровой формы проведения занятий к традиционной. В США существуют так называемые дошкольные лаборатории, которые открываются при высших педагогических заведениях и служат исследовательской базой для подготовки будущих преподавателей. Такие экспериментальные отделы замечательно оборудованы и создают оптимальные условия для воспитания и развития детей. Рассчитаны они на малышей от 3 до 6 лет.

Маленькие американцы – это знатоки юридических норм, нередко дети жалуются на родителей в суд за ущемление своих прав. Возможно, это происходит потому, что общество огромное внимание уделяет разъяснению детских свобод и развитию индивидуальности. Для американцев семья – это культ. Хотя бабушки и родители часто проживают в разных штатах, на Рождество и День благодарения все члены семьи любят собираться вместе. Еще одна особенность американского стиля воспитания – привычка посещать публичные места вместе со своими чадами. На то есть две причины. Во-первых, не все молодые родители могут позволить услуги няни, во-вторых, они не хотят отказываться от прежнего «вольного» образа жизни. Поэтому часто можно увидеть детей на взрослых вечеринках. Американских малышей редко отдают в детские сады (точнее, группы при школах). Женщины сами предпочитают воспитывать своих детей, однако не всегда занимаются с ними. Поэтому в первый класс девочки и мальчики идут, не умея ни писать, ни читать. Американцы серьезно относятся к дисциплине и наказанию: если лишают детей компьютерной игры или прогулки, то всегда объясняют причину. Кстати, именно США – родина такой техники конструктивного наказания, как тайм-аут. В этом случае родитель перестает общаться с ребенком или оставляет его в одиночестве на короткое время.Период «обособления» зависит от возраста: по одной минуте на каждый год жизни. То есть четырехлетнему малышу хватит 4 минут, пятилетнему – 5 минут. Например, если ребенок дерется, достаточно отвести его в другую комнату, усадить в кресло и оставить одного. После окончания тайм-аута нужно обязательно спросить, понял ли малыш, почему его наказали. Еще одна особенность американцев – несмотря на пуританские взгляды, открыто говорить с детьми на тему секса. Книга «От пеленок до первых свиданий» американского сексолога Дебры Хаффнер поможет нашим мамам по-иному взглянуть на сексуальное воспитание ребенка.

Жизнь немецких деток с самого юного возраста подчинена строгим правилам: им не разрешают надолго засиживаться перед телевизором или компьютером, спать они ложатся около восьми часов вечера. С детства малыши приобретают такие черты характера, как пунктуальность и организованность. Немецкие мамы растят самостоятельных детей: если кроха упадет – он поднимется сам, если разобьет чашку – сам соберет осколки. Родители вполне могут оставить малыша гулять на детской площадке и отправиться с подругами в ближайшее кафе. А в чем особенности немецкого воспитания? Бабушки чаще всего не сидят с внуками, мамы берут младенцев с собой в слинге или коляске. Затем родители выходят на работу, а малыши остаются с нянями, которые обычно имеют медицинский диплом. Дети в обязательном порядке посещают садик с трехлетнего возраста. До этого времени проводится подготовка в специальных игровых группах, куда малыши ходят с мамами или нянями. Здесь они приобретают навыки общения с ровесниками. В дошкольном учреждении немецких детей не учат чтению и счету. Педагоги считают важным привить дисциплину и объяснить правила поведения в коллективе. Дошкольник сам выбирает занятие по душе: шумные забавы, рисование или игру в машинки. Грамоте ребенка учат в начальных классах. Учителя превращают уроки в занимательную игру, тем самым прививая любовь к учебе. Взрослые стараются приучить школьника к планированию дел и бюджета, приобретая для него ежедневник и первую копилку. Кстати, в Германии трое ребятишек в семье – своего рода аномалия. Многодетным мамам будет любопытно познакомиться с опытом Акселя Хаке, который с юмором описал будни своих неугомонных ангелочков в книге «Краткое руководство по воспитанию малышей».